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课程小故事:小石头
作者:王丽 日期:2019-12-22 点击次数:

  缘起:阳光户外活动后,孩子们在大树底下喝水休息,每当这时他们都会窃窃私语,并且俯下身子,在树底下寻找着什么,走进一看,原来他们在捡树下大大小小的小石头,他们在比谁捡的多,还用石头摆小路、小河等造型,阳阳小朋友还提出:“老师,我们可以把小石头带到教室里玩吗?”于是,依托我园乐·享宋剑湖特色课程,小三班石头的探究之旅就应运而生了。

  第一篇章:寻觅,走进石头的世界

  1.问卷调查,开启寻石之旅

  课程开展前,为了充分了解幼儿对石头有多少生活经验,我们设计了《小石头》问卷调查,围绕“你在哪里见过石头?”“你见过的石头是什么样子的?”“石头可以怎么玩?”等一系列的问题展开调查。结合调查表,幼儿在家中、路边、小区、公园开启了一场觅石之行,反馈来的调查表图文并茂、内容丰富。有的说 :“我在得园里发现了石头,圆圆的像必胜客的比萨。”有的说 :“我在宋剑湖的湖边发现了石头,它还会滚动呢!”还有的说:“有的小路是用鹅卵石铺成的,数都数不过来!”幼儿积极踊跃地向同伴介绍自己的成果,真是一场别开生面的石头发布会啊!

  2.全面网罗,分享精彩故事

  石头大搜集得到了家长的大力支持,幼儿带来了大大小小、形状各异的石头,每个石头背后都见证了一个精彩小故事。

  小鱼说 :“周末我到奶奶家,这是我和奶奶一起在稻田里找到的”。

  恩琪说 :“晚上我和妈妈区圩墩公园,石头是在那里捡到的。”

  阿潼说 :“我妈妈出差去南京,我让妈妈带回来的雨花石。”

  一一说:“石头可以用来生火,煮熟食物,这一切都太神奇了!”

  师:现在,石头来到我们小三班,那么石头可以怎么玩呢?

  幼3:在沙坑里拼动物石头不会滚。

  幼9:石头可以摆成各种各样的图形。

  幼8:能摆成植物、动物石头画。

  幼33:石头可以变成一个雕像造型。

  幼36:可以放建构区拼成鹅暖石的小路。

  就这样,各种各样的石头就在我们班安家落户啦!

  第二篇章:探究,发现石头的奥秘

  幼儿对石头的喜爱之情、探究之趣不断加深,我们创造机会,让幼儿获得更多的体验来发现、交流石头的秘密。在丰富的课程中,石头被赋予了生命,幼儿的热情也不断高涨。

  科学活动《有趣的石头》与幼儿一起讨论石头来历、形状、花纹、作用。探究石头的形状?幼儿自主选择了喜欢的形状,开始探究,方的、椭圆的、三角形的。张宇说 :“石头是可以滚的。”辛梓萱说 :“三角形石头滚动起来不平稳。”通过玩一玩,幼儿自由地交流着,并兴奋地分享着自己的发现,得出探究结论 :原来,方形和三角形都有边和角,在转动时会颠簸,只有椭圆形石头滚动起来最快。

  区角活动中幼儿观察着石头,他们发现石头外面都会有黑色的线条,用手摸一摸,有的有凸凹感,也有的光滑;还发现石头上的花纹有的是直线,有的却是是波浪线,甚至还有双层线像千层饼一样神奇!

  绘本《神奇的石头》中,幼儿欣赏着优美的故事,仿佛进入了童话世界,体验了帮助别人自己也能收获快乐的情感。

  美术活动《石头的花外衣》中,幼儿更是脑洞大开、创意十足。有的小朋友给石头涂上多彩的颜料,画出一条条五彩的花纹 ;有的小朋友们在石头上画出自己喜欢的图案“我喜欢的小草”“圆泡泡”“下雨了”等等;音乐游戏《剪刀石头布》初步尝试与同伴间的合作学习与游戏,增进与同伴间的合作协调能力。

  体育活动《蚂蚁妈妈建房子》,小动物们绕过小树林、走过草地,帮助蚂蚁妈妈运石头。

  神奇的石头承载着幼儿积极探知世界的热情,蕴含丰富的知识和经验,愿孩子们像五彩的石头一样,快乐健康地成长!


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    常州市武进区宋剑湖幼儿园版权所有