幼儿园区域活动是幼儿自主学习的一种途径，它能让幼儿充分体验和探索，发挥幼自主性和主动性。

       根据幼儿的身心发展规律及认知水平，我们班充分利用有限空间开展了内容精彩的区域活动。如：生活区“串项链”，提供小花片、吸管和较粗的线让幼儿学习“穿”的动作，同时还巩固一朵花一个吸管的排列规律；“小猫钓鱼”场景的创设，锻炼了幼儿手眼协调能力，这样富有情趣的游戏比起单一的动作练习更适合小年龄的宝宝；而“我是小明星”这与个区域更给一些孩子提供了一个表演的平台，孩子像一个个小明星一样尽情地表现。

       在丰富的区角活动中，孩子们自主选择活动，自主游戏、自主模仿，在自由、宽松、愉快的环境中，三个一群，五个一伙，他们不断地尝试、探索，体验成功和快乐，满足了孩子认知、情感、动作、技能和社会性发展的需要，促进了幼儿的个性发展。