环境是一种“隐形课程”，它潜移默化影响着每个幼儿。几年来，我园不断审视自己的教育环境，并加强改善，以此达到满足幼儿发展的需要。开学初，我园提出了“主题背景下创设富有内涵的班级环境”的思想，对班级环境建设提出了新要求，并决定从主题展示墙着手更新。
真正有价值的环境创设不仅具有装饰、美化作用，更应凸显教育价值。为此，我园先从主题文本抓起，要求各班对其进行细化与梳理，逐步形成大主题背景下有个性特色的小主题，并指导个别班级领头尝试。在参与研究的过程中，一方面加强指导，帮助分析利与弊，一方面安排通过的班级示范讲解，交流新思路、新做法。部分老师领会很快，对主题有了新的认识，组织活动、收集资料目的性强了，指导家长参与的积极性也高了。
3月18号，我园又组织教师就第一期班级主题展示墙进行了观摩交流学习，大家一边观看，一边分析，对如何做好个性化主题，如何凸显班级特色活动，主题背景下展示墙内涵体现有了新的认识，也逐步达成了共识。
目前，各班已全面投入班级主题展示内涵建设工作中，随着理念的更新，相信大家在摸索、尝试中定能积累点点，收获多多。
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