果上添“锦”，乐在其中　　

《3到6岁儿童学习与发展指南》中对于小班幼儿艺术方面的目标中提到“要乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品”，马赛克即锦砖，这一种艺术表现形式，普遍用于建筑装饰上。但在5月9日的美术课上，小二班却把马赛克用在了小小的苹果上，让我们来看一看到底是怎么回事吧？　　

生活中的马赛克是用在墙面上的，而在我们的创意课堂，马赛克是用在香香的苹果上的；生活中的马赛克原料是小小的瓷砖，而在我们的创意课堂，原料是五颜六色的小纸片；生活中的马赛克是用水泥铺在白白的墙面上。而在我们的创意课堂，是用小手撕成各种各样的形状用胶水粘在白纸上的。眼睛、小手、大脑都动了起来。活动中，孩子们不仅对给苹果“穿衣服”感兴趣，更对给苹果“设计衣服”充满了兴趣。形状的拼贴，颜色的选择，都在挑战着孩子们的无限创意。　　

“幼儿即大师”，孩子们对于色彩的感知，往往超出我们的想象：黑红经典搭，粉绿粉红温馨搭，冷暖色系混合搭......没有范画，没有图片欣赏，有的只是小小脑袋的大大创意！　　

看，他们一个个紧锁眉头，小心翼翼的样子，俨然一副室内设计师的风范！