小三班五月快乐家园
何静华：
老师的话：啸啸，你会排好队倒水，会自己喝水，不玩危险的东西，真棒。如果
以后在上课时能积极回答问题那就更棒了。
老师的话：凝悦，你知道自己有六个好宝贝：眼、耳、口、鼻、手和脚，并学会保护它们，很棒！如果你能说大胆说出他们的作用，那就更不错了！
老师的话：柯豪，活动中，总是能看见你专注的目光。你的小脑瓜转得很快，做游戏时也能听清老师的要求，遵守规则。真不错，继续加油！
老师的话：沈煜，喜欢唱歌、跳舞，不玩危险的东西，很棒！。如果以后在活动中能更专心的话，你会越来越棒的。老师相信你一定可以的，是吗？
老师的话：可馨，喝水时能排好队，不推也不挤；活动中，你的眼睛总是特别亮；游戏时，你能遵守游戏规则，喜欢唱歌、跳舞，希望你能大胆表现自己，相信自己是最棒！
老师的话：心悦，做游戏时能遵守游戏规则，不玩危险的东西，知道怎样保护自己身上的六个好宝贝。如果你上课时能积极回答问题就更棒了。
老师的话：建峰，喝水时能排好队，不推也不挤。喜欢唱歌和跳舞，有时也敢于在集体面前表现自己，真棒！如果以后进午睡室能早早的入睡就更棒了。
老师的话：思琪，喝水时能排好队，做游戏时能遵守游戏规则，画画也有了很大的进步，如果能更自信地表现自己就更棒了。
老师的话：启越，喝水时能排好队，不推也不挤，不去玩危险的东西，知道保护好身上的六个好宝贝，真棒！如果以后在活动中能更专心一些就更棒了。
老师的话：子优，你能排好队喝水，不推也不挤，做游戏时能遵守游戏规则，真棒！如果以后在活动中能更认真、专心一些就更棒了。加油，老师相信你一定可以做到的。
老师的话：昱恒，能有序喝水，能和小朋友一起合作玩游戏，遵守游戏规则，你现在还能积极回答问题，真不错！如果回答时能更大声、自信一些就更棒了。
老师的话：卓恒，自己的事情能自己做，不需要老师操心，上课时总能看见你的亮眼睛，真棒！继续加油哦！
老师的话：秋秋，能排好队喝水，不推也不挤，上课时也能积极回答问题。老师和你做个约定，下次知道了答案请你举起你的小手告诉我，不要抢答，好吗？
老师的话：可欣你是一个乖巧、可爱的小女孩。活动中总能看见你专注的目光，你很喜欢唱歌和跳舞，真棒。继续加油哦！老师的话：奕锋，做游戏时能遵守游戏规则，画的画总也是班上很认真的，图的又匀又满。真不错！希望你能排好队喝水，做到不推也不挤。
老师的话：煜娢，你是一个有礼貌的小女孩，早晨来幼儿园时总能有礼貌的和老师打招呼，能排好队喝水，真不错。如果上课时能更认真一些就更棒了。加油！老师的话：舒雅，你能排好队喝水，不推也不挤，积极参加游戏活动，真棒。如果以后在活动中能轻轻说话就更棒了！
老师的话：中全，你会自己喝水，会自己上厕所，会自己游戏，很棒！如果在喝水的时候能排好队，做到不推也不挤，那就更棒了！
老师的话：章章，能排好队喝水，不推也不挤，玩游戏时能遵守游戏规则。如果以后吃饭能不挑食，快点吃就更棒了。
史旻喆：
老师的话：杰杰，你能够自己主动排好队倒水，并且会自己喝水，在活动中也可以遵守游戏规则，真不错！在上课的时候也比之前专注了，要继续加油啊！
老师的话：渲渲，喝水的时候能够排好队，不推也不挤，喜欢在集体面前唱歌、跳舞，在学校里能够不玩危险啊的东西，如果在上课时积极回答问题就更棒了！
老师的话：乐乐，每次在活动中你都可以遵守游戏规则，能按照老师的要求进行游戏，会帮助老师做一些力所能及的事情，老师希望在课堂上能经常看到你的小手，好吗？
老师的话：周涵宝宝，每天早晨入园都能和老师有礼貌地打招呼，喝水的时候也能自觉排好队，在游戏中可以遵守游戏规则，如果在做操时能和老师一起动起来就更不错了！
老师的话：恺恺，自己的事情都可以自己完成，不需要老师操心，有时还会帮助老师做一些力所能及的事情，真的很棒，要继续加油，老师相信你会更棒的！
老师的话：景钰宝贝，喝水时你能够排好队，不推也不挤，有时还会提醒其他幼儿；也能在集体面前大胆地表现自己，如果能在活动中遵守游戏规则就更棒了！
老师的话：何蔚宝宝，你知道自己有六个好宝贝：眼、耳、口、鼻、手和脚，并且知道要怎么样保护它们，真棒！老师希望你能在集体面前大胆地说出它们的作用，好吗？
老师的话：刘子轩宝宝，做游戏的时候你能够遵守游戏规则，按照老师的要求去进行，知道危险的东西我不玩，可是最近老师发现你吃饭的时候经常和别的小朋友讲话，希望你可以改掉这个坏毛病，好吗？
老师的话：施语，你会自己排队，不推也不挤，玩游戏的时候也能遵守规则，，不玩危险的东西，很棒啊!要继续加油啊！
老师的话：佳佳，在游戏中你能够遵守游戏规则，知道危险的东西我不玩，并且能够在集体面前大胆地唱歌、跳舞，老师希望在课堂上能多多看到你的小手，好吗？
老师的话：政泽宝宝，你知道自己身上的六个好宝贝，并且知道要如何保护它们，并且在游戏中也能够遵守游戏规则，很棒哦！老师希望你能在集体面前再勇敢、大胆一些，可以吗？
老师的话：刘云海宝宝，喝水时你会自己排好，不推也不挤；活动中你能知道不玩危险的东西，老师希望你能在活动中遵守游戏规则，不推人，好吗？
老师的话：子航宝宝，能排好队喝水，不推也不挤，能和小朋友一起快乐地做游戏，找到不玩危险的东西，老师发现你画的画也越来越好了，很不错！如果能在活动中遵守规则，就更好了！
老师的话：俊逸宝宝，活动中总能看到你认真的身影，也能听清老师的要求，遵守游戏的规则，继续加油啊！老师相信你会变得更好的，是吗？
老师的话：甜甜宝贝，你活泼好动，喜欢唱歌、跳舞，能在集体面前大胆地表现自己，并且还能够经常帮助老师做一些力所能及的事情，收区角材料、分发碗筷等等，真的很不错!
老师的话：天琪宝贝,你知道自己有六个好宝贝：眼、耳、口、鼻、手和脚，并且学会如何保护他们，真棒！如果在课堂上能更加专注一些就更好了！
老师的话：晋楠宝宝，你会自己排队喝水，不推也不挤，并且知道不玩危险的东西，老师希望你在活动和游戏中说话能轻轻的，可以吗？
老师的话：家琪，喝水时你能够排好队，不推也不挤；活动中，你的小眼睛总能看着老师；游戏时，也能遵守游戏规则，喜欢跳舞、唱歌，希望你在集体面前大胆地表现自己。
小三班5月家访记录
家访对象：沈欣怡
家访时间：2014年4月25日
班级：小三班
家访老师：何静华
家访目的：食欲不佳，上课经常不举手回答问题。
家访形式：飞信交流
老师的话：佳佳上幼儿园以来，各方面表现不错。但最近吃饭的速度变慢了，而且经常剩饭。（了解原来是喉咙不舒服）每次集体活动中，只要老师一个问题提出，都会听到她的回答，这样影响其他孩子思考，提前将答案告诉大家。
家长的话：在家比较活跃，从上次的半日活动下来，我也发现了这个问题，在家一定会教育孩子，让她学会先举手，再回答。
主要措施：在平时的活动中时刻提醒她别插嘴，遇到有难度的问题请她回答。
家访对象： 沈中全
家访时间：2014年5月3日
班级：小三班
家访老师：何静华
家访目的：养成良好的就餐习惯
家访形式：中午接待
老师的话：虽然中全宝宝有些肥胖，但每次吃饭时总会出现挑食和掉饭粒的现象，通过观察发现，根本原因在于不会用大牙咀嚼并常含饭。
家长的话：一直以来，中全的饭量都很小，而且吃惯容易下咽的食物，一下子要孩子吃很多是不可能的，只有慢慢增加，才不至于加剧孩子对吃饭的反感情绪。所以我在家也同意他吃的慢些，但今天比昨天快一点；同意吃的少些，但今天比昨天多一点。
主要措施：除了鼓励与引导，还必须要寻找导致吃饭慢的症结所在。于是每天午饭时老师便开始耐心、用心地教怎样咀嚼饭菜，并不时用鼓励和奖励的方法，让幼儿乐意、积极去学习。解决完咀嚼方法后，虽然进步许多，但我们必须意识到一直以来吃饭都是这些的沉重负担，我们不能要求在学会咀嚼之后就与其他孩子同步。每个人的进步都不是一蹴而就的，吃饭当然也要循序渐进地进步。
家访对象：蒋奕锋
家访时间：2014年5月10日
班级：小三班
家访老师：何静华
家访目的：遇到事情容易发脾气，出现哭闹情绪。
家访形式：晨间接待
老师的话：奕锋小朋友是个聪明的孩子，能每天坚持上幼儿园，在活动中，也能积极举手发言。每当遇到困难的时候或小朋友指出他错误的时候，就会发脾气，一个人独自走开，有时也不能遵守规则。
家长的话：在家比较调皮，有点任性，话比较多，也能表达自己的意思，也能帮妈妈做些力所能及的小家务。
主要措施：孩子发脾气时，都会问清楚事情来龙去脉，帮助幼儿分析这件事情哪对哪错，以后要怎么做，主要采用鼓励的话语说服幼儿。
家访对象：刘云海
家访时间：2014年5月17日
班级：小三班
家访老师：何静华
家访目的：培养幼儿良好的进餐习惯，不挑食。
家访形式：放学接待
老师的话：刘云海在进餐习惯上表现得非常散漫。进餐的时候，总是东张西望，不专心，而且这个不吃，那个不吃，挑食现象比较严重。
家长的话： 每次在家吃饭时非常自由，他总是吃一会玩一会，而且挑食，妈妈在家会想尽办法变换菜肴，一次、二次会吃，等到第三次就又没食欲了。我们会和老师一起努力，纠正他这种不良习惯，尽快养成良好的进餐习惯。
主要措施：每次分饭菜时，会问问他要吃多少，就给他分多少，并给他讲讲这些菜的营养，或者可以和周围的同伴来比赛吃饭，看谁第一个吃完。
家访对象：瞿家琪
家访时间：2014年5月20日
班级：小三班
家访老师：何静华
家访目的：能快速吃完饭。
家访形式：电话交流
老师的话：家琪在洗手、吃饭、游戏、操作中都很慢，希望家长在家让孩子做事时，除了要孩子做好，还要要求多少时间必须完成，加快孩子的做事速度。
家长的话：孩子在做任何事情都是这样拖拖拉拉，只要你给她时间，她都能完成，以后一定在时间上加以控制，提高孩子的做事效率。
主要措施：在平时的活动中都给予孩子一些时间的限制，提醒其做事加快速度。
家访对象：潘昱恒
家访时间：2014年4月24日
班级：小三班
家访老师：史旻喆
家访目的：活动中注意力能够集中
家访形式：晨间接待
老师的话：昱恒宝宝这几个星期在幼儿园有很大的进步，早晨来了不随便发脾气了，在活动中也能经常看到他的小手了，但是注意力还是不够集中，经常会开小差，自己在那里玩，不能够坚持认真听讲。
家长的话：谢谢老师的教育与指导，让我们家昱恒有这么大的进步，关于注意力这一方面我们发现他在家里也是这样，不能够认认真真地做完一件事，“三天打渔两天晒网”，我们也会加强教育的。
家访对象：盛焱秋
家访时间：2014年4月29日
班级：小三班
家访老师：史旻喆
家访目的：逐渐形成良好的行为习惯
家访形式：离园接待
老师的话：秋秋是个聪明的孩子，在美术、数学活动中总可以看到他的各种作品，游戏中也很积极，就是太调皮了，甚至有的时候还会无缘无故去打弄别的幼儿，有动手的行为，昨天就又去打了旁边的小朋友，老师批评他还会在那里嘻嘻哈哈。
家长的话：在家里我也对他进行了教育，一定要对他狠狠地发火他才意识到自己的错误，以后我们会更加严格要求他的。
家访对象：宗建峰
家访时间：2014年5月6日
班级：小三班
家访老师：史旻喆
家访目的：能够更加大胆、自信
家访形式：短信交谈
老师的话：建峰宝宝平时在学校里总是安安静静的，在活动中总能按照老师的要求进行，但是在集体活动中总不能够看到他的小手，在课堂上的时候不经常看到他的小手，我希望他能更大胆一些，在集体面前多说说话，相信他会很棒！
家长的话：在家里宝宝也很内向，我们会多跟他交流交流，多和他说说话，多带他出去走走，参加一些户外的活动，多让他在人群多的地方变现表现自己。
家访对象：刘子轩
家访时间：2014年5月14日
班级：小三班
家访老师：史旻喆
家访目的：上课能够更加的专注、认真，并且可以积极举手发言
家访形式：电话交流
老师的话：刘子轩各方面都很不错，动手能力、生活行为习惯都很不错，但是啊我发现他在课堂上经常会和旁边的小朋友讲讲话，或者小眼睛朝着外面开小差，不是很认真，所以也就不能经常看到他的小手举起来。
家长的话：子轩宝宝在家里做事有时也会三心二意的，没有定心，也不能够集中注意力，我们也经常说他，经常教育他，有的时候一定要家长盯着他，才会好一些，以后我们会对他这一方面加强管理的。
家访对象：王子航
家访时间：2014年5月23日
班级：小三班
家访老师：史旻喆
家访目的：逐渐形成良好的行为习惯
家访形式：短信交流
老师的话：孩子在园时非常活泼好动，在活动中经常抢其他幼儿的游戏材料，平时也不懂得如何与幼儿和平相处，吃了一点点亏也不跟老师说，而是去和小朋友打打闹闹的，老师跟她说话也不听，希望家长在家时也多提醒教育他要与同伴友好相处，共同帮助他养成良好的日常行为习惯。
家长的话：我们在家也经常对他进行说教，他自身存在一些坏习惯，我们也会更加加强进行教育的，严格要求他，希望老师也能帮助我么，共同把宝宝变得更加好，谢谢老师们！
小三班回顾五月
五月的天气是多变的，五月的歌声是甜甜的，五月的幼儿园更是忙碌的。
本月里，我们开展了《六个好宝贝》主题活动。在这一主题中，我们主要借助于各种小实验让幼儿知道自己的六个好宝贝，眼、耳、鼻、口、手和脚，并能感知他们各自的作用以及保护方法，如：我们让幼儿通过用嘴巴去尝不同的东西，进而让幼儿体验到嘴巴的作用。就拿《小鼻子真灵》这个活动来说吧，我们作了充分的准备，有酱油，麻油，醋，风油精，花露水，香水放在瓶子里，并用盖子盖上。放在桌子上，桌子上的瓶子吸引了幼儿，他们很好奇，很想知道是什么？先让幼儿通过看颜色猜瓶子里面装的什么？之后通过鼻子闻来发现其中的秘密。 同时让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。在音乐游戏《找小猫》中，幼儿学会听音乐熟悉乐曲旋律，遵守游戏规则，“小猫”躲好后应控制自己不能随意走动。在《小手爬》的音乐幼儿园活动中，幼儿能边唱歌边合拍地做“小手爬”的动作，表现歌曲旋律的上行与下行，有些幼儿还能创编出不同的手部动作，如用手指、手背等跳、点、摸……体验创造表演幼儿园活动带来的欢乐。在《我爱我的小动物》中，幼儿能唱准曲调，并能大胆地在集体面前演唱，能根据不同动物角色的叫声特点，随着歌曲旋律唱出来。通过这一主题幼儿知道自己有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道了它们作用及保护方法，在日常生活当中，幼儿能养成良好的卫生习惯，不乱扔纸屑，不捡地上的脏东西，勤剪指甲，勤洗澡，用餐时不随便说话，幼儿已有了感知自我和体验自身价值的能力。
我想，如果把五月比做一朵花，那它就是一朵含苞欲放的花朵，园丁的浇灌、雨露的允吸，都是在期待美丽盛开的那一刻，就在这学年的最后一个月，让我们期待六月里更多的收获。
下月我们开展主题“ 夏天真快乐”，在这个主题中我们需要您的配合：
1. 引导幼儿发现、感知夏天和体验夏季生活的乐趣。
2. 请家长协助孩子完成“夏天真快乐”的调查表。
本月阳光宝贝：盛焱秋 沈煜 沈欣怡 戚玥杰 成延章
本月礼貌之星：汪施语 潘昱恒 黄柯豪 郭凝悦 李雨昕
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