纸杯变废为宝秀出不一样的精彩
一次性的物品给人们带来了极大的便利，但是这些物品的随便丢弃又造成对环境的污染。一次性纸杯用过后是留是扔，小朋友曾有过激烈的争议，最后老师和小朋友讨论后形成共识：把纸杯放在美工角用于手工制作。新纲要指出：指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化生活。
活动前——搜集纸杯
活动前，每个孩子都从家里带来了废旧的一次性纸杯。我让孩子来说说“用纸杯可以干什么?”孩子的回答是：可以用纸杯来喝水，纸杯可以种东西，纸杯可以做成电话机，孩子的回答还是很多面的。活动前我准备了一次性纸杯若干，剪刀若干，纸杯作品范例三个。
活动中——演绎精彩
活动中，我以帮助一个废弃的纸杯为契机，让孩子们通过折、剪、画这些手段，让孩子在轻松和谐的气氛中，觉得帮助别人好玩、有趣的事情，因而积极主动地去学习。当我出示纸杯小鸟的时候，很多的小朋友都喊出来：“这小鸟真好看。”我忙问：“那你们知道这个小鸟是怎么做出来的吗?”是呀，纸杯小鸟又是怎么变出来的呢?我不是一味的示范纸杯小鸟的制作方式，而是先通过欣赏一些小鸟，并萌发对小鸟的喜欢及爱护的情感，然后激发制作纸杯小鸟的愿望。在孩子的操作中，他们非常认真、仔细，按照步骤一步一步的完成，先制作小鸟五彩的翅膀，再粘好嘴巴和尾巴，接下来装饰美丽的羽毛。一只只漂亮、精美的纸杯小鸟就出炉啦!
活动后——体验成功
活动后我们把幼儿制作的纸杯小鸟放在展示台上，幼儿充分体验到了成功的快乐，他们都争着来看自己的作品。我问：“你们觉得谁的作品最好看?”孩子们都争着说：“我的，我的，我的……”孩子们的兴趣始终都很高涨，为了进一步激发幼儿的制作兴趣，我还在美术区中提供了一次性纸杯、剪刀等多种材料，鼓励幼儿制作出更多的纸杯小鸟，幼儿的创作热情和动手能力得到了进一步的发展。
本次活动内容很契合现在社会“低碳经济”的要求，让幼儿做一个环保的人。我让幼儿自己动手、自己评价，幼儿在交流的过程中去进一步发现问题、解决问题，各方面得到均衡发展。
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