王艳：　　

张紫艳小朋友在游戏活动时，你总是会和小朋友玩成一片，十分活跃。可是在集体活动时你却沉默不语，老师希望在集体活动中看到你高高举起的小手，大胆地说出自己的想法，试试好吗？　　

赵昱驰你能积极参与毕业典礼的排演活动，在《再见了，幼儿园》这个主题活动中，知道了小学与幼儿园的不同。真棒！想信你能很快适应小学生活。　　

董耀霖你能积极参与毕业典礼的排演活动，但是在排练的过程中，有时注意力不集中，会东张西望。马上要进小学了，老师希望你做任何事要认真，能做到吗？　　

陈言行你能积极参与毕业典礼的排演活动，但是在排练的过程中，有时注意力不集中，会东张西望。马上要进小学了，老师希望你做任何事要认真，能做到吗？　　

王依岑小朋友你天真可爱，聪明大方。你的歌声很动听,舞姿也很美，如果在活动中你能常常举起小手，那该多好啊！老师希望你进入小学后，能更加努力，更加大胆、自信。　　

乔先顺你能积极参与毕业典礼的排演活动，在《再见了，幼儿园》这个主题活动中，知道了小学与幼儿园的不同。真棒！想信你能很快适应小学生活。　　

蒋振东小朋友能有耐心地做完每一件事情，看到你做出的漂亮纸工和美丽的图画，老师感到很欣慰。马上就要进入小学了，老师希望你更上一层楼。　　

王婉如你能积极参与毕业典礼的排演活动，但是在排练的过程中，有时注意力不集中，会东张西望。马上要进小学了，老师希望你做任何事要认真，能做到吗？　　

周博言你能积极参与毕业典礼的排演活动，但是在排练的过程中，有时注意力不集中，会东张西望。马上要进小学了，老师希望你做任何事要认真，能做到吗？　　

刘康平你能积极参与毕业典礼的排演活动，但是在排练的过程中，有时注意力不集中，会东张西望。马上要进小学了，老师希望你做任何事都要认真。　　

陈轩铭你是个聪明自信的孩子，集体荣誉感较强。这学期你的语言表达能力、动手能力都明显提高了。老师希望你到小学后，能很快适应小学生活。　　

潘思语学习认真，做事勤快，在幼小衔接的活动中，了解了小学与幼儿园的不同，相信你进入小学后会很快适应小学生活。　　

曹浩南小朋友你尊敬老师，热爱劳动。做事有耐心，活动中能认真听，常常积极举手发言，老师希望你进入小学后，能更加努力，争取更大的进步。　　

吴佳锦在《再见了，幼儿园》这个主题中，你能积极参与幼小衔接活动，认识了一些学习用品，还学会了整理书包，真棒！老师相信你进入小学后会很快适应小学生活。　　

田欣晔你能区分左、右，在幼小衔接的活动中，学会了整理小书包，相信你进入小学后会很快适应小学生活。　　

周宸宇你能积极参与毕业典礼的排演活动，在《再见了，幼儿园》这个主题活动中，知道了小学与幼儿园的不同。真棒！　　

朱涵玥小朋友你天真可爱。你的歌声很动听,舞姿也很美，如果在活动时你能经常举起你的小手，那该多好啊！老师希望你进入小学后，变得更加大胆、自信。　　

杜年柔小朋友你对老师很有礼貌，喜欢把快乐的事情和大家一起分享。老师布置的任务你能认真地完成，老师希望你进入小学后能尽快适应小学生活。　　

王安莉小朋友在六一的才艺表演中，你很出色，大胆地展现了自己，老师希望你进入小学后，在任何一个场合中都能大胆地展现自己。　　

李硕小朋友说话、做事像个小大人一样，有条有理，是个出色的小男生。老师相信你进入小学后一定会更加出色。　　

黄译慧做事认真，生活中能区分左、右。在毕业典礼的节目排练中也能做到认真、坚持，真棒！希望你到了小学后能继续保持这种认真的态度。　　

李含丹：　　

李成阳小朋友你对老师很有礼貌，喜欢把快乐的事情和大家一起分享。老师布置的任务你能认真地完成，老师希望你进入小学后更上一层楼。　　

施锦杰小朋友在《再见了，幼儿园》这个主题中，能积极参与幼小衔接活动，认识了小学与幼儿园的不同，还学会了整理书包，真棒！　　

李承锐小朋友你是个聪明的孩子，集体荣誉感较强。这学期你的语言表达能力、动手能力都明显提高了。老师希望你到小学后，能更加大胆地发表自己的见解。　　

李诺言小朋友能耐心地看完一本图书，并且能用正确的方法阅读，相信你一定知道了图书中很多的奥秘。相信你进入小学后会很快适应小学生活。　　

陈晨在《再见了，幼儿园》这个主题中，你能积极参与幼小衔接活动，认识了小学与幼儿园的不同，还学会了整理书包，真棒！　　

胡志豪在《再见了，幼儿园》这个主题中，你能积极参与幼小衔接活动，认识了小学与幼儿园的不同，还学会了整理书包，真棒！　　

贾智茼在活动中能仔细观察、分析事情，总是能发现别人不能发现的秘密。你能有始有终地的完成每一件事，非常棒！相信你进入小学后会很快适应小学生活。　　

戴昭飞你能积极参与毕业典礼的排演活动，但是在排练的过程中，有时注意力不集中，会东张西望。马上要进小学了，老师希望你做任何事都要认真，好吗？　　

王语辰小朋友你天真可爱，聪明大方。你的歌声很动听,舞姿也很美，如果在活动中你能经常举起小手，那该多好啊！老师希望你进入小学后，能更加努力，更加大胆、自信。　　

陈磊小朋友在《再见了，幼儿园》这个主题中，你能积极参与幼小衔接活动，认识了小学与幼儿园的不同，还学会了整理书包，真棒！　　

李晓涵能积极参与毕业典礼的排演活动，但是在排练的过程中，有时注意力不集中，会东张西望。马上要进小学了，老师希望你做任何事都要认真。　　

张杨扬小朋友你天真可爱，聪明大方。你的歌声很动听,舞姿也很美。老师希望你进入小学后，能更加努力，更加大胆、自信。　　

王文静小朋友做事认真、勤快，在幼小衔接的活动中，了解了小学与幼儿园的不同，相信你进入小学后会很快适应小学生活。　　

顾怡佳小朋友做事认真、勤快，在幼小衔接的活动中，了解了小学与幼儿园的不同，相信你进入小学后会很快适应小学生活。　　

柏京你能积极参与毕业典礼的排演活动，在《再见了，幼儿园》这个主题活动中，知道了小学与幼儿园的不同。真棒！想信你能很快适应小学生活　　

李涵一小朋友在六一的才艺表演中，你很出色，大胆地展现了自己，老师希望你进入小学后，在任何一个场合中都能大胆地展现自己。　　

张王仪小朋友能有耐心地做完每一件事情，看到你做出的漂亮纸工和美丽的图画，老师感到很欣慰。马上就要进入小学了，老师希望你更上一层楼。　　

余翔你能积极参与毕业典礼的排演活动，但是在排练的过程中，有时注意力不集中，会东张西望。马上要进小学了，老师希望你做任何事要认真，能做到吗？　　

殷红波在《再见了，幼儿园》这个主题中，你能积极参与幼小衔接活动，认识了小学与幼儿园的不同，还学会了整理书包，真棒！想信你能很快适应小学生活。　　

郭逸你能积极参与毕业典礼的排演活动，在《再见了，幼儿园》这个主题活动中，知道了小学与幼儿园的不同。真棒！想信你到了小学一定能很快适应小学生活。　　

李悦悦能积极参与毕业典礼的排演活动，在《再见了，幼儿园》这个主题活动中，向往小学的学习和生活，知道了小学与幼儿园的不同。真棒！想信你能很快适应小学生活。　　

　 　

家访幼儿：赵昱驰　　

家访班级：大三班　　

家访老师：王  艳　　

家访形式：飞  信　　

被家访人：赵昱驰的妈妈　　

家访时间：2014.6.3　　

家访目的：学习时喜欢与同伴打闹，影响他人。　　

家访情况：向妈妈反应赵昱驰学习时的表现：喜欢摸摸手、摸摸衣服，与旁边的小朋友说悄悄话、打闹，注意力很不集中。她妈妈听说后，非常严厉地批评了他，也请老师多费心，上课的时候能够多多的督促他、教育他。　　

家访措施：通过这次的家访我们对孩子的进步得到了肯定，希望我们在生活中能够相互配合，帮助他改掉不好的学习习惯。　　

　 　

家访幼儿：董耀霖　　

家访班级：大三班　　

家访老师：王  艳　　

家访形式：电话联系　　

被家访人：董耀霖的妈妈　　

家访时间：2014.6.4　　

家访目的：规则意识不错，但是学习时不够积极。　　

家访情况：与董耀霖妈妈交流这学期开学以来的情况，活动中能很好的遵守学习规则，但是学习时不够积极，从不主动举手回答问题，偶尔叫他回答问题，也不肯开口说话。希望妈妈在家中能够多鼓励她，让他多接触陌生人，学会主动与他人交流、沟通。妈妈表示会配合老师做相应的教育。　　

家访成效：通过此次的家访活动，他妈妈愿意一起来帮助董耀霖纠正一些不好的习惯，同时教育他养成好的学习习惯。　　

　 　

家访对象：周博言　　

家访班级：大三班　　

家访老师：李含丹　　

家访形式：放学后面谈　　

被家访人：周博言的爸爸　　

家访时间： 2014.6.5　　

家访目的：吃饭时，喜欢自由走动，吃饭掉米粒。　　

家访情况：，家里对他的管还是比较严格的，说他他也知道，但是就是不能改掉这样的坏习惯。老师建议，给他一定的约束，规定他时间必须吃完，绝对不能无休止的让他慢慢吃或者一边吃一边玩。　　

家访成效：通过家园一致，不管在校还是在家里，每天他的吃饭情况，提醒他吃饭不能掉饭米粒，比以前有进步。　　

　 　

家访对象：王婉如　　

家访班级：大三班　　

家访老师：李含丹　　

家访形式：电话联系　　

被家访人：王婉如的妈妈　　

家访时间：2014.6.9　　

家访目的：在活动中认真听讲，积极动脑，但偶尔会放纵自己的行为。　　

家访情况：开学到现在，王婉如在活动中能够积极动脑、动手。就是偶尔会在集体操作或者游戏时，不能很好的控制自己的行为。妈妈反映在家中的表现很不错，每天回家会把幼儿园学到的本领讲给我们听，说得头头是道，也问她自己在幼儿园的表现，她一直都很自信的说，自己的表现很棒！听了妈妈的话，我建议家长在孩子说到自己的表现好的时候，我们家长应该试着追问孩子，她表现好在什么地方，然后针对她说得，我们家长帮她做一个评价，这样才能更好的让她明确知道自己行为的对与错。　　

家访措施：通过这次的家访我们对王婉如小朋友的表现还是给予了肯定，妈妈提出希望我们在生活中能够多多沟通，反应她在园的表现，同时也帮助他们提高教育孩子的方法，让她成为了班上聪明、活泼的孩子。 　　

　 　

家访对象：杜年柔　　

家访班级：大三班　　

家访老师：王  艳　　

家访形式：短信联系　　

被家访人：杜年柔的妈妈　　

家访时间：2014.6.10         　　

家访目的：在活动中认真听讲，但在回答问题时，还不够主动大胆。　　

家访情况与措施：自从第一次与妈妈沟通，柔柔的进步很大。每一次活动中都能够遵守活动规则，不与他人打闹，做小动作等。还能听好老师的要求完成相应的任务。但是在活动中回答问题还不够主动大胆。妈妈反映在家中的表现也是如此，有什么话问了理也不理，老师提出希望妈妈回家与她多交流沟通，多关心她，询问她幼儿园的一些情况，询问她在幼儿的学习情况等，多给予鼓励，让她变得更加自信。妈妈表示会配合老师做相应的教育。　　

家访措施：通过家访家长了解了幼儿在园的情况，同时老师了解了她在家的情况，最后，达成协议，通过家园合作，让她更好地健康成长。　　

　 　

家访对象：李晓涵　　

家访班级：大三班　　

家访老师：王  艳　　

家访形式：放学后面谈　　

被家访人：李晓涵的妈妈　　

家访时间：2014.6.11       　　

家访目的：学习时不停地做小动作，并喜欢与同伴打闹，影响他人。　　

家访情况：向妈妈反应学习时的表现：喜欢摸摸手、摸摸衣服，与旁边的小朋友说悄悄话、打闹，注意力很不集中。她妈妈听说后，非常严厉地批评了他，也请老师多费心，上课的时候能够多多的督促他、教育他。　　

家访成效：较以前比，注意力时间能够长达10分钟左右，可以看出还是进不了一点，还需努力。　　

　 　

家访对象：陈言行　　

家访班级：大三班　　

家访老师：李含丹　　

家访形式：电话联系　　

被家访人：陈言行的妈妈　　

家访时间：2014.6.12　　

家访目的：学习时不够积极，规则意识不强。　　

家访情况：与妈妈交流陈言行这学期开学以来的情况，学习时不够积极，规则意识不强，回答问题不知道举手，吃饭喜欢与他人讲话等。希望妈妈在家中能够给予一定的规则，制约他的一些行为。妈妈表示会配合老师做相应的教育。　　

家访成效：通过家园一致，活动中陈言行能够主动的举起手，争取表现的机会。　　

　 　

家访对象：王依岑　　

家访班级：大三班　　

家访老师：李含丹　　

家访形式：QQ联系　　

被家访人：王依岑的妈妈　　

家访时间：2014.6.16　　

家访目的：在活动中认真听讲，但在回答问题时，还不够主动。　　

家访情况：开学到现在，王依岑在活动中都能够遵守活动规则，不与他人打闹，做小动作等。但是在活动中回答问题还不够主动。妈妈反映在家中的表现很不错，每天回家会把幼儿园学到的本领讲给我们听。偶尔还会和妹妹玩耍。老师提出希望妈妈回家与她多交流幼儿园的情况，询问她在幼儿的学习情况等。妈妈表示会配合老师做相应的教育。　　

家访成效：王依岑最近上课时变得更加积极了，相信这和家庭教育中孩子的妈妈、爸爸是分不开的，孩子的进步离不开家长的积极配合。　　

　 　

家访幼儿：曹浩南　　

家访班级：大三班　　

家访老师：王  艳　　

家访形式：放学后面谈　　

被家访人：曹浩南的爸爸　　

家访时间：2014.6.17　　

家访目的： 在活动中认真听讲，积极动脑。　　

家访情况：开学到现在，曹浩南在活动中能够积极动脑、动手。是班级中小朋友学习的榜样。妈妈反映在家中的表现很不错，每天回家会把幼儿园学到的本领讲给我们听，我们一点都不用操心。　　

家访措施：通过这次的家访我们对曹浩南小朋友的表现给予了肯定，妈妈提出希望我们在生活中多鼓励他，让他的性格更加活泼，与他人沟通时能够更加主动。 　　

　 　

家访幼儿：乔先顺　　

家访班级：大三班　　

家访老师：王  艳　　

家访形式：QQ联系　　

被家访人：乔先顺的妈妈　　

家访时间：2014.6.18　　

家访目的：活动中你不够自信、大胆，老师提问问题总是不回答。　　

家访情况：这学期开学以来，很不认真。每一次的请他回答问题他总是抓耳挠腮的不回答。妈妈反应在家有时候问他事情的时候也是如此，有时候急起来就想打他一顿。　　

家访措施：通过家访，我与乔先顺妈妈沟通，看得出妈妈的性格比较刚烈，对孩子缺少耐心，所以我通过性格分析，帮助妈妈在遇到这些问题的时候如何更好地让他把心中的答案自信的告诉别人，听了我的分析后，妈妈一直点头，表示以后肯定会注意对他的态度。