严小英9月份家长工作：
9月份家访：
家访对象：邹欣雨
家访时间：2014.9.15
班级：小四班
家访老师：严小英
家访目的：在集体活动中回答问题经常不举手。
家访形式：飞信交流
老师的话：邹欣雨上中班以来，各方面表现不错。但最近吃饭的速度变慢了，而且经常剩饭。（了解原来是喉咙不舒服）每次集体活动中，只要老师一个问题提出，都会听到她坐在位置上大声的讲述，这样影响其他孩子思考，影响集体活动的纪律。
家长的话：在家比较活跃，从小班的几次半日活动下来，我也发现了这个问题，在家一定会教育孩子，让她学会先举手，再回答。
提出建议：
1、帮助孩子进行分析：随便插嘴的弊端。
2、在平时的活动中时刻提醒她别插嘴，遇到有难度的问题请她回答。
家访对象：纪子涵
家访时间：2014.9.11
班级：小四班
家访老师：严小英
家访目的：宝宝调整自己的情绪，能尽快幼儿园的集体生活。
家访形式：中午接待
老师的话：纪子涵小朋友是的内向、腼腆的小男孩，是本学期来的新小朋友，幼儿园的学习生活已经开始了一个多星期，他好像还是不能很好的适应，每天早晨来园看到的总是一张惊慌的小脸，不愿积极地与老师、小朋友打招呼，为了让他能在这个快乐的大家庭中享受到欢乐，我进行的家访活动。
家长的话：孩子是刚来到这个地方，在沟通上还有一定的困难，每天是跟着爷爷上幼儿园的，他对爷爷比较依赖，他爷爷也最喜欢顺着他，在家里有什么事总叫爷爷帮忙，所以刚开学的这个星期表现的最为明显了，我们这几天在家也做他的思想工作，希望老师和我们一起帮助他，鼓励他，让他尽快适应幼儿园的学习生活。
提出建议：
1、除了鼓励与引导，家长尽量用普通话与其交流，让他克服语言这一方面的难关。。
2、在幼儿园里，老师多余其沟通，排除他对爷爷的依懒性，并让小朋友结对帮助他习惯幼儿园的一日生活。
家访对象：孙锦程
家访时间：2014.9.23
班级：小四班
家访老师：严小英
家访目的：养成良好的就餐习惯
家访形式：电话交流
老师的话：过了一个暑假，牛牛长高了很多，也懂事了很多，知道在集体活动时交流讨论了，但每次吃饭时总会出现挑食和掉饭粒的现象，通过观察发现，根本原因在于不喜欢用磨牙来咀嚼食物，常常喜欢含饭。
家长的话：一直以来，我家牛牛的饭量都很小，而且吃惯容易下咽的食物，不喜欢吃要咀嚼长时间的食物，一个暑假下来又不习惯了，我们就慢慢增加，才不至于加剧孩子对吃饭的反感情绪。所以我在家也同意他吃的慢些，慢慢来增加量。
提出建议：
1、除了鼓励与引导，还必须要寻找导致吃饭慢的症结所在。
2、教会孩子怎样咀嚼饭菜，并不时用鼓励和奖励的方法，让幼儿乐意、积极去学习。
3、家长配合，在家也能独立完成吃饭的事情。
家访对象：葛奕帆
家访时间：2014.9.16
班级：小四班
家访老师：严小英
家访目的：遇到事情容易发脾气，出现哭闹情绪。
家访形式：晨间接待
老师的话：葛奕帆是班级里的新生，是个聪明的孩子，能每天坚持上幼儿园，在活动中，也能积极举手发言。每当遇到困难的时候或小朋友指出他错误的时候，就会发脾气，一个人独自走开，有时也不能遵守规则。
家长的话：在家能帮妈妈做些力所能及的小家务，话比较多，但是平时也比较调皮，有点任性，有时也喜欢跟妹妹发生别扭。
提出建议：
1、孩子发脾气时，都会问清楚事情来龙去脉，帮助幼儿分析这件事情哪对哪错，以后要怎么做。
2、主要采用鼓励的话语说服幼儿。
9月份《快乐家园》
老师的话：邹欣雨升入中班的你乐意和老师、同伴交谈；会逐页翻看图书；最大的进步就是能够认真参加绘画活动！加油啊！
老师的话：孙锦程小朋友升入中班的你真的是长大了，不哭也不闹，真棒。如果你能够主动与老师、同伴交谈就更好啦！加油！
老师的话：姜凡凡小朋友虽然你是新小朋友，但是能够很快适应集体生活，很不错啊！希望凡凡大胆一点，你能交到更多的朋友！
老师的话：武文轩小朋友升入中班的你会逐页翻看图书，乐意与老师、同伴交谈，真的长大了，表现很不错哦！如果在用餐上能够自觉完成就更棒了！
老师的话：田可欣升入中班的你能够坚持每天上幼儿园；知道别人的东西我不拿；你在集体活动中能够大胆举手发言，希望你在午睡时按时入睡哦！
老师的话：张贝贝小朋友升入中班的你能够听懂口令和信号，知道别人的东西我不拿。真不错！相信贝贝会越来越棒！
老师的话：董续烜小朋友升入中班的你能够听懂口令和信号，知道别人的东西我不拿。老师希望你在活动中能积极举手，表达自己的想法和愿望，行吗？
老师的话：花宇航过了一个暑假，老师发现你不仅长高了，而且更加懂事了，能够听懂口令和信号了，进步很大。继续努力！
老师的话：赵馨菲升入中班的你能够听懂口令和信号；会逐页翻看图书，有进步哦！如果你能加快吃饭的速度，相信会更棒！
老师的话：崔致航小朋友升入中班的你总是能够做小朋友们的榜样，在活动中思维敏捷，能够大胆发表自己的想法，很棒！
老师的话：何建豪小朋友老师发现升入中班的你变得大胆了，集体活动中愿意举手发言，声音响亮，真得很不错啊！希望你继续努力！加油！
老师的话：孙欣媛你已经是中班的小姐姐了，愿意和老师、同伴交谈，愿意帮助大家，真不错！希望你在活动中能够积极举手发言！
老师的话：王一帆小朋友升入中班的你能够听懂口令和信号，知道别人的东西我不拿。希望在中班你能够尽情展现自我！
老师的话：袁思雨小朋友你已经是中班的小姐姐了，愿意和老师、同伴交谈，愿意帮助大家，真不错！希望你在活动中能够积极举手发言！
老师的话：胡翔小朋友你升入中班后，会逐页翻看图书，知道别人的东西我不拿，还愿意做值日生为大家服务。
老师的话：万天欣小朋友升入中班的你能够听懂口令和信号，能够做自己的小主人，还乐意与老师、同伴交谈呢！有进步！
老师的话：孙宇涵小朋友你现在是中班的小哥哥了，会逐页翻看图书，知道别人的东西我不拿，还愿意做值日生为大家服务。
老师的话：颜雨欣小朋友虽然你是新小朋友，但是能够很快适应集体生活，很不错啊！希望你能大胆一点，就会有更多的朋友！
老师的话：颜雨涵小朋友虽然你是新小朋友，但是能够很快适应集体生活，很不错啊！希望你能大胆一点，就会有更多的朋友！
章沁心家长工作：
家访幼儿：张贝贝
家访时间：2014年9月10号
班级：中四班
家访老师：章沁心
家访形式：晨间面谈
家访目的：情况交流
老师的话：贝贝是一位适应能力非常好的宝宝，在幼儿园还帮着老师做一些小事情，如拿餐巾纸等等。她的自理能力也非常好，不仅能自己独立脱裤子和衣服，还能将自己的衣物叠整齐。可是最近发现她在老师和小朋友讲话的时候不愿意倾听，老是喜欢摸摸东西，或是东张西望，没有耐心。希望家长可以在家培养她得倾听习惯，如平时给他讲一些小故事，买一些简单的拼图给他玩玩等等。
家长的话：这段时间由于她妈妈不在家，我们对孩子的照顾有点疏忽了。针对此情况，我们家长会配合老师帮助孩子改掉这个坏习惯。
提出建议：1、在活动中多关注她，给她一定的机会，把她带入活动中。
2、平时教师会通过各种方式和家长进行交流，共同培养孩子好的学习习惯。
家访幼儿：花宇航
家访时间：2014年9月11号
班级：中四班
家访老师：章沁心
家访形式：电话家访
家访目的：上课注意力不集中
老师的话：宇航在幼儿园里很活跃，与同伴玩的很“疯”，就是上课时注意力不能很好地集中。需要老师的不断提醒。
家长的话：爸爸妈妈对于孩子的在园表现很无奈，而且看到孩子在上课时不认真的样子很着急。希望老师在上课时能多关注他，提醒他。
提出建议：1、在园时，注意上课方式，给予他更多学习的兴趣，从而达到帮助他集中注意力的效果。
2、在游戏中，提供给他能培养注意力的活动，如区角时请他玩“钓鱼”“看书”等游戏。
家访幼儿：董续烜
家访时间：2014年9月17号
班级：中四班
家访老师：章沁心
家访形式：电话家访
家访目的：帮助幼儿养成良好的饮食习惯
老师的话：在园时，我们发现小宝有挑食现象，特别不爱吃蔬菜。每次吃蔬菜时，他总是不愿意吃，老师喂也不吃。希望家长在家时也要多鼓励孩子吃蔬菜食物，不要太迁就孩子。尽量帮助孩子改掉不良的饮食习惯。
家长的话：因为是二胎，孩子在家时我们都比较迁就他，他喜欢吃肉，蔬菜不太爱吃，我们会在家多多鼓励他，帮助他改掉不良的饮食习惯。
提出建议：1、每次分饭菜时，问问她要吃多少，就给他分多少，并给他讲讲这些菜的营养，或者可以和周围的同伴来比赛吃饭，看谁第一个吃完。
2、在平时的活动中都给予孩子一些时间的限制，提醒其做事加快速度。
家访幼儿：赵馨菲
家访时间：2014年9月18号
班级：中四班
家访老师：章沁心
家访形式：飞信
家访目的：耐心不足
老师的话：馨菲是一个活泼开朗的孩子，她很有个性，也很要强，但是上课、做事都显得耐心不足，注意力的集中时间不长。
家长的话：孩子在家的独立能力、生活自理能力各方面能力都是比较强的，我们和她交流，寻找出帮助他的方法的。
提出建议：1、在活动中多关注她，给她一定的机会，把她带入活动中。
2、平时教师会通过各种方式和家长进行交流，共同培养孩子好的学习习惯。
快乐家园：
老师的话：文怡, 你是个乖巧懂事的小女孩，做事总是认认真真的，游戏时能听懂老师的口令和信号，不错哦。你画的画也很棒哦，加油吧，你一定会更棒的。
老师的话：旭旭，在一日活动中，老师总能看到你认真学习的身影，真棒。老师悄悄地告诉你，如果你能大胆的和老师或同伴交流，一定会更棒的，加油吧。
老师的话：张静，你在活动中你能听懂老师的口令和信号，不错哦。要是你在活动中也能专心听讲，积极发言，平时加快吃点心的速度，相信你会更棒哦。
老师的话：佳昊，你知道吗？最近你的表现不错哦，在活动中你能听懂老师的口令和信号，乐意和老师交流，吃饭也从不挑食，真棒。要继续加油哦。
老师的话：宜乐，你是个害羞的小男孩。在一日活动和游戏中要多和老师、小朋友交谈哦，加油!最近老师发现你上课时经常和其他小朋友说话，这可不好，要改正哦。
老师的话：雅屏，游戏时能听懂老师的口令和信号，平时你也乐意帮助老师做力所能及的事情，真棒，但是如果你能在活动中集中注意力，不随便和他人讲话，那就更棒了。
老师的话：馨悦，最近你又进步喽！在一日活动中，你能听着老师的口令和信号游戏，乐意和老师、小朋友交谈，不错哦，不过你可不能骄傲，要继续努力哦，加油。
老师的话：理杰，你在活动中你能听懂老师的口令和信号，不错哦。要是你在活动中也能专心听讲，积极发言，平时多和老师、同学交谈，相信你会更棒哦。
老师的话：欣悦，老师的印象里你有礼貌、很文静。在平时的活动中你能听懂老师的口令和信号，不错哦。要是你在午睡时能按时入睡会就更棒了，加油。
老师的话：白芮，最近你又进步喽！在一日活动中，你能听着老师的口令和信号游戏，乐意和老师、小朋友交谈，不错哦，要继续努力，加油。
老师的话：雨凡，游戏时能听懂老师的口令和信号，平时你也能帮助老师做力所能及的事情，真棒。但是如果你在排队的时候能加快速度，保持队形，老师觉得你会更棒的。
老师的话：俊涛，你能够不挑食，多运动，让身体棒棒的，真不错，如果在一日活动和游戏中你也能听老师的口令和信号做游戏，多和老师说说你的想法，那就更棒了。
老师的话：曦妍，最近你又进步喽！在一日活动中，你能听着老师的口令和信号游戏，乐意和老师、小朋友交谈，不错哦，要继续努力，加油。
老师的话：昊然，你在活动中你能听懂老师的口令和信号，不错哦。要是你在活动中也能专心听讲，积极发言，平时多和老师、同学交谈，相信你会更棒哦。
老师的话：永轩，游戏时能听懂老师的口令和信号，真棒。但是如果你在排队的时候能加快速度，保持队形，老师觉得你会更棒的。
老师的话：宴伶，老师和小朋友都很喜欢你哦，不过如果你在集体活动中能再认真一点，听着老师的口令和信号游戏，多和老师说说你的想法，老师会更喜欢你的，加油！
老师的话：子涵，你在一日活动和游戏中你能听懂老师的口令和信号，不错哦。如果平时你能多和老师、小朋友们交谈，那就更好了，加油吧!
老师的话：奕帆，虽然你是新生，但很快就适应了幼儿园的生活，很棒哦！。如果你能在一日活动中能专心听讲，积极发言，注意力集中，相信你会更棒！
老师的话：燚森，老师觉得你是个活泼、有礼貌的小男孩，喜欢和同伴、老师交谈、做游戏。如果在平时的活动中你能听着老师的口令和信号游戏，你会更棒的。
宋剑湖幼儿园中四班9月回顾
精彩回顾：
1. 9月5日下午我班开展了“庆祝中秋节”的活动，每位小朋友都尝试用面粉做月饼。通过做月饼、看《嫦娥奔月》的故事视频、吃月饼，孩子们了解了更多关于中秋节的习俗。
2. 9月10日我班开展了庆祝“教师节——画画我们班的老师”活动，每位小朋友亲自绘画了班里的两位老师，并说一句感恩话、唱一首感恩歌祝老师节日快乐。
荣誉殿堂：
阳光宝贝：王曦妍 白芮
故事大王：李馨悦 万天欣
友情链接：
主题活动《我长大了》已结束，即正在开展主题活动《祖国妈妈过生日》。国庆节前后，广场、街道到处都呈现出节日的欢乐气氛，家长也可有目的地带领幼儿走出去，去感受节日的气氛。即将开展《秋天的画报》，请家长协助老师收集有关秋天的图片资料。
老师的话：
孩子们升入中班，她们在幼儿园中的角色发生了变化。由弟弟妹妹变为哥哥姐姐，为此他们很开心，充满了自豪感。但是他们对成人的依赖感依然明显存在，许多力所能及的事仍喜欢让成人一手包办，并且对自己的父母、小朋友等身边的人欠缺关心的意识。在“我是中班小朋友”这一主题里，我们从多元的角度，让幼儿回顾自己的成长变化，体会“长大”是一件神奇和令人兴奋的事。引导幼儿关注自己在家、在班级的“我是中班小朋友”的角色，给幼儿一个展示自己角色的舞台，享受表达我是中班小朋友的那份自豪和愉悦。
让我们用慧眼与慧心来发现和欣赏班级上每一个独特的孩子吧，原来他们是那么可爱。
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