中华民族素有“礼仪之邦”的美称，礼仪文化源远流长。重视对幼儿进行文明礼仪和文明行为养成教育，对幼儿未来的个性、社会性以及道德品质的发展具有十分重要的意义。

幼儿园是孩子们的主要活动场所，礼仪教育在幼儿园更加易于实施。2011年3月，我园设立《幼儿文明礼仪养成教育的行动研究》课题（常州市教科研课题），基于幼儿身心特点、认知基础和生活实际，着力研究幼儿文明礼仪教育的目标内容和途径方法，并在这基础上开发了《快乐礼仪》园本课程，作为面向全体学生必修课程，纳入教学计划认真实施。

本课程依据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本要求，根据幼儿身心发展特点和认知基础，构建了幼儿园3年的文明礼仪和文明行为养成教育的目标与内容体系，设计了突出主体性、人文性和实践性，知情意行相结合的主题活动，引领孩子在快乐生活中学习文明礼仪，培养文明行为，在学习文明礼仪的活动中快乐生活，健康成长。