大一班十月份快乐家园　　

金燕：　　

老师的话：吴雨馨，你能积极参加各种活动，学习各种本领，知道危险的事情我不做，真好！不过，有时候不能控制自己，喜欢做小动作，这样可不好。老师希望你能改正，相信你一定行！　　

老师的话：张欣怡，在十月份你学到了很多本领，了解了祖国之最，认识了很多民族娃娃，还能像解放军叔叔一样神气地做操，真棒。老师相信你会越来越棒，加油！　　

老师的话：史嘉翔，课堂上老师发现了你高高举起的小手，更为你的大胆发言感到高兴。如果你做事情能坚持久一点，专心一些，那就更加棒了。能做到吗?　　

老师的话：沈皓你能努力学习各种本领，各方面都取得了较大的进步，真让老师为你高兴，希望你以后能把所有的事情都做得又快又好，努力吧！　　

老师的话：林鼎在十月份你学到了很多本领，了解了祖国之最，认识了很多民族娃娃，还能像解放军叔叔一样神气地做操，真棒。老师相信你会越来越棒，加油！　　

老师的话：张梦琪在幼儿园能积极专心地学本领，由于你的认真、坚持，被全班小朋友选为小小升旗手，老师为你感到骄傲。老师相信你会越来越棒，加油！　　

老师的话：成佩璋你是个可爱的小朋友，数学操作能力比以前有进步，操作完后还能帮助老师整理材料，真棒。期待你下个月有更大进步！　　

老师的话：李世奇在课堂中你能积极学本领，特别是在美术活动中，你画的解放军、折的军帽都很棒，如果每次排队走路能像解放军一样神气、不打闹，就更好了。　　

老师的话：焦涛课堂上老师发现了你高高举起的小手，更为你的大胆发言感到高兴。如果你做事情能坚持久一点，专心一些，那就更加棒了。能做到吗?　　

老师的话：杜子涵每天都能认真学习各种本领，知道危险的事情我不做，真好！希望你在活动中能大胆表现自己，交更多的朋友。相信你一定能做好的！　　

老师的话：李沛霖老师知道你是个聪明的孩子，那你能接受老师的建议吗？课堂上少做点小动作，多发言。我相信，这样的你一定能更加出色，好好加油！　　

老师的话：史紫慧你在幼儿园能积极专心地学本领，由于你的认真、坚持，被全班小朋友评选为“阳光宝贝”，老师为你感到骄傲。如果和朋友交流时能“轻轻”，相信很多伙伴们会评选你为“小小升旗手”。　　

老师的话：梅靖鑫，这个月里，你在集体活动中能专心地学本领，举手积极，每次都能把你的想法告诉大家，真棒。期待你在生活上能养成良好的习惯。　　

老师的话：倪籽涵你是个可爱的小朋友，你喜欢帮助班集体做一些力所能及的事，乐意与同伴分享快乐，真好。希望你在学习活动中，能积极开动小脑筋，大胆表现自己！　　

老师的话：陆良辰你在学习活动中能努力学本领，有时还积极举手发言。不过，有时候也不能控制自己，注意力容易分散，这样可不好。老师希望你能改正。　　

老师的话：刘悦琳，你能努力学习　　

各种本领，各方面都取得了较大的进步，真让老师为你高兴，希望你以后能把所有的事情都做得又快又好，努力吧！　　

老师的话：刘依婷你是一个会谦让、有礼貌的孩子，喜欢探索各种小秘密，对待小伙伴也很热情，老师真喜欢你！老师只希望你在区域活动中，说话交流要轻声。　　

老师的话：吴子睿，你知道危险的事情我不做，乐意与同伴分享快乐。老师希望你在以后的活动中能试着让自己更大胆地说话和表演，好吗？　　

老师的话：刘胤祥，说话做事有自己的主见，但有时比较偏执，说一不二，特别是与同伴相处上，老师希望你要学会谦让。　　

老师的话：辛昊毅在学习活动中你能努力学习各种本领，知道危险的事情我不做。不过，有时候也不能控制自己，喜欢做小动作，这样可不好。老师希望你能改正，相信你一定行！　　

左玉洁：　　

老师的话：李欣妍，活动中你能专心积极地学习各种本领；危险的事情不会去做；愿意与同伴分享快乐的事情，而且现在午睡也很棒哦！　　

老师的话：宣博凡，活动中你能专心积极地学习各种本领，是小朋友学习的榜样；但要知道在课间不能做危险的动作，希望你能改正，做个好榜样！　　

老师的话：周怡彤，活动中你能专心积极地学习各种本领；危险的事情不会去做；愿意与同伴分享快乐的事情，很棒哦！不过要是能睡午觉就好了。　　

老师的话：严如惜，活动中你能专心积极地学习各种本领；危险的事情不会去做；愿意与同伴分享快乐的事情，很棒哦！不过要是能早点入睡就好了。　　

老师的话：杜佳瑾，活动中你能专心积极地学习各种本领；知道危险的事情不能做；愿意与同伴分享快乐的事情，很棒！不过排队的时候要记得听口令哦！　　

老师的话：熊瑶，活动中你能专心积极地学习各种本领；危险的事情不会去做；愿意与同伴分享快乐的事情，很棒哦！　　

老师的话：魏韵笑，活动中你能专心积极地学习各种本领，是小朋友学习的榜样；知道危险的事情不能做；愿意与同伴分享快乐的事情，很棒哦！　　

老师的话：汤烨烽，活动中你能积极地学习各种本领，危险的事情不会去做。真棒！不过课上有时候会和小朋友讲悄悄话，这一点要改正哦！　　

老师的话：张晟睿，活动中你能专心学习各种本领；你不会去做危险的事情，真棒不过老师希望你能积极举手，遇到困难也要大胆地跟老师说哦。　　

老师的话：张煐楠，本月，你因手臂摔伤很久没来幼儿园。老师和小朋友都很想念你，大家希望能早日和你一起做游戏。加油！　　

老师的话：赵悦，你能在喜欢的活动中积极专心地学习，很好；但老师希望在数学课上你也能有同样好的表现，加油，老师相信能行！　　

老师的话：张雨欣，活动中你能专心地学习各种本领；危险的事情不会去做；愿意与同伴分享快乐的事情，很棒哦！老师希望课堂上你能积极举手，好吗？　　

老师的话：杨喻诚，你是一个很勇敢的小朋友；喜欢运动的你就算在操场上摔疼了也不让眼泪掉出来，老是觉得你真了不起，是个小男子汉哦！　　

老师的话：杨喻文，本月你的表现越来越棒了，能认真积极地学习本领；主动把值日生工作完成得很好，进步真大！继续加油哦！　　

老师的话：王恽凝，本月你的进步很大，你知道危险的事情不能做，还能像个大姐姐一样帮助一些小朋友，真棒！希望你在活动中能更加专心一些，加油！　　

老师的话：张熙晨，你是一个积极的孩子。活动中总能看到你高举的小手，真棒！但老师觉得你有点惧怕数学上的内容，希望你能迎难而上，“打败”那些数字！　　

老师的话：叶静雅，本月你的进步不小。在排队的时候，你能又快又神气的站好。音乐活动中你能大声唱歌，不过老师希望你在唱歌的时候不要大喊，要学会控制音量哦！　　

　 　

老师的话：魏韵笑，你很聪明，数学活动中，你总是最快最准确的完成小练习，真厉害！但老师希望你可以大胆的在集体面前自我表现。加油！　　

　 　

老师的话：殷晗茹，本月你的进步很大，活动中你能专心地学习各种本领；危险的事情不会去做；愿意与同伴分享快乐的事情，很棒哦！　　

老师的话：王树辰，本月你在活动中乱走的现象比上个月有所好转；老师为感到你高兴，希望你能慢慢学会控制好自己，加油！　　

老师的话：熊瑶，活动中你能专心积极地学习各种本领；危险的事情不会去做；愿意与同伴分享快乐的事情，而且午睡也很棒哦！　　

老师的话：俞乐天，本月幼儿园里仍然少一份你的欢声笑语，老师和小朋友期待你的回归，加油！　　

　 　

2012年10月

大一班十月份家访　　

家访幼儿：刘悦琳 　　

家访老师：金燕　　

被家访人：刘悦琳的妈妈　　

家访时间：2014.9.30　　

家访形式：面谈　　

家访原因：交流孩子近阶段的变化。　　

家访情况：刘悦琳小朋友是一个聪明可爱的孩子，中班的时候上课举手不是很积极，对自己不够自信。但进入大班以后，进步非常大。因此，在放学时喊她妈妈进行了一次交流，让家长了解孩子在园的情况及变化。我对她妈妈说：“刘悦琳和中班时候相比，进步大了，特别是上课举手积极，作业也完成得较好。每次表演总是非常乐意，自信满满。”从她妈妈表情中看出，对自己孩子的进步很开心。她妈妈说：“最近刘悦琳在家也比较听话，愿意与我们交流学校的情况，也希望她能一直保持。但是在家吃饭还是需要家长催促，希望老师在园多教育”　　

家访成效：通过本次交流，家长了解了孩子在园的点滴进步，同时也让老师了解孩子在家的动态。以达到家园共同教育的目的。　　

　 　

家访幼儿：陆良辰　　

家访老师：金燕　　

被家访人：陆良辰爸爸　　

家访时间：2014.10.8　　

家访形式：面谈　　

家访原因：让孩子养成良好的运动习惯　　

家访情况：陆良辰是个聪明、懂事的小男孩，饭量很大，每天要吃两碗饭，长得也比较壮实。但每到运动或游戏时需要跑的时候，他总是唉声叹气或躲在最后。为此，在放学时喊他爸爸进行了一次谈话。他爸爸说：“平常在家饭量也比较大，体重越来越重，我们也比较着急，总是晚饭后带他散步运动，但是他不愿意运动，”我说：“首先要控制孩子的饭量，其次，要多运动，养成运动的习惯，增强体质。作为家长要用鼓励的方法，让他多运动。” 　　

家访成效：通过这次家访，让家长知道孩子在园的运动情况，并提出多种鼓励孩子运动的方法。一起帮助他养成爱运动的习惯。　　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

家访幼儿：梅靖鑫　　

家访老师：金燕　　

被家访人：梅靖鑫的妈妈　　

家访时间：2014.10.8　　

家访形式：面谈　　

家访原因：养成良好的行为习惯。　　

家访情况：梅靖鑫是个聪明的小男孩，每次本领都学得很快，升入大班后，感觉更加调皮了，课间常常和一些小男孩打成一片，经常吵吵闹闹有时还起哄，前一阵在家手被玻璃划破了，为了了解情况，入园时，找他妈妈进行了一次谈话。她妈妈说：“这次在家玩玻璃，不小心被玻璃划伤，伤到了筋骨，休息两周后，基本复原，但重的东西不能搬运。”我说：“孩子在园时也比较调皮，规则意识不是很强。希望家长在家也要养成良好的行为习惯。”并针对其情况提出措施：1.在家要让孩子养成良好的坐立行姿势。懂得规则的重要性。2.孩子脾气比较倔，在家不要一味惯着他，做任何一件事都要有要求给他。　　

家访成效：通过此次家访活动，老师了解了孩子伤势情况，同时让家长认识到培养良好行为习惯的重要意义。并提出了培养孩子良好行为习惯的建议。　　　　

　 　

家访幼儿：倪籽涵　　

家访老师：金燕　　

被家访人：倪籽涵的奶奶　　

家访时间：2014.9.30　　

家访形式：面谈　　

家访原因：学习活动中比较被动，注意力容易分散。　　

家访情况：倪籽涵是个热心的小女孩，在园喜欢帮助别人，不过就是在学习活动中比较被动，注意力很容易分散，举手也不是很积极，喜欢玩衣服上的小饰品，为此，放学时找她妈妈进行交流。她妈妈说：“倪籽涵在家做事没耐心，总是喜欢和弟弟打架，在家奶奶比较宠她，每次犯错后要管教她时，他奶奶总是帮她，总护着她，只有他的爸爸说他时候才有点效益。”根据这种情况我也给她妈妈提出了些建议：1.首先爸爸妈妈要先与家里的老人沟通，达成共识后在进行教育。2.针对孩子的特点，家长要用鼓励的方式教育，不能硬着来。　　

家访成效：通过本次家访，家长了解了孩子在园的情况，并意识到教育一致性的重要性。　　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

家访幼儿：史紫慧　　

家访老师：左玉洁　　

被家访人：史紫慧的妈妈　　

家访形式：放学访谈　　

家访时间：2014.10.17　　

家访原因：史紫慧妈妈询问我孩子在对3、4、5的分合式是否感到困难。　　

家访情况：甜甜在对3、4、5的分合式的学习上有些困难，尽管活动中我们操作过，但是孩子可能还不能理解。史紫慧妈妈说：“回家后要让她多练习了”我说：“甜甜需要在个别辅导下，指导她操作才能完成这几个数字的几种分合式，所以在指导她练习的时候一定要注意让孩子先拿实物分一分，然后再记录。”　　

家访成效：在分合式的学习上我们通过操作让孩子了解数字的几种分发，但孩子之间存在个体差异，所以需要老师特别指导，同时这也需要家长的配合，针对这些孩子平时活动中老师会多加提问，家长也会配合老师给孩子指导。　　

　 　

　 　

家访幼儿：王树辰　　

家访老师：左玉洁　　

被家访人：王树辰的妈妈　　

家访形式：QQ访谈　　

家访时间：2014.10.11　　

家访原因：王树辰的自我控制能力太差，上课一直要乱走。　　

家访情况：王树辰在幼儿园喜欢和比较调皮的孩子一起玩，在上课的时候总是趁老师不注意的时候乱走。他妈妈说：“平时爸爸妈妈上班早出晚归，放学后都是把他送到了私人幼托机构，所以大多数时间管不到他，只有晚上一点点时间会在家辅导他画画，培养耐性。”我说：“孩子比较调皮，要培养他的耐心我们可以从最简单的做起，首先要让孩子端正坐姿，然后慢慢地鼓励孩子改正不好的习惯”　　

家访成效：王树辰的父母将孩子托付给幼儿园和幼托所，也间接地是孩子慢慢形成了一些不良的习惯。作为老师，在幼儿园里将重点关注他的行为习惯的养成，同时也和家长沟通好，达成一致的教育方法。　　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

家访幼儿：汤烨烽　　

家访老师：左玉洁　　

被家访人：汤烨烽的奶奶　　

家访形式：晨间接待　　

家访时间：2014.9.30　　

家访原因：汤烨烽这段时间会和旁边的小朋友讲悄悄话。　　

家访情况：汤烨烽是一个学习能力比较强的孩子，好的学习能力常常会感染到周围其他的小朋友，起到一个好的作用，但是最近却发现他和其他小朋友总是讲悄悄话影响课堂纪律。奶奶说：“汤烨烽表现不好的时候老师就批评他”。我说：“汤烨烽最近可能有些骄傲，需要好好引导他”。　　

家访成效：汤烨烽的独立性比较强，自尊心也很强，批评只会会打消他的积极性　　

          所以我和汤烨烽奶奶说：“汤烨烽是一个独立、懂事的孩子，和他好　　

          好说，讲道理他是可以接受的。”　　

　 　

　 　

　 　

　 　

家访幼儿：杜佳瑾　　

家访老师：左玉洁　　

被家访人：杜佳瑾的妈妈　　

家访形式：放学接待　　

家访时间：2014.10.17　　

家访原因：杜佳瑾最近的的表现。　　

家访情况：杜佳瑾妈妈说：“圆圆吃饭慢，这几天圆圆说自己吃饭速度进步多了，所以希望老师能够看到这一点，给圆圆在评比栏有升级的机会。”我说：“仔细想来圆圆吃饭确实比以前有所进步，但是老师没有发现到圆圆的进步，没有及时给圆圆鼓励，很抱歉。老师会及时补上。”　　

家访成效：通过这次谈话我发现家长向我反映的问题很好，在每天的工作中，我　　

          没有顾及到每一个小朋友，没有关注到每一个小朋友，家长和我的谈   　　

          话也让我意识到，每天都要反思自己有没有和每一个孩子进行互动，　　

          有没有给与孩子们所需要的关注督促我在工作上更加留心。　　

　 　

2014.10