节日是幼儿获得生活经验的渠道之一。利用节日资源开展教育活动，有利于丰富幼儿的生活，积累快乐生活的情感体验。圣诞节虽是外国人的新年，却蕴含了丰富的教育价值，尤其是圣诞节特有的圣诞树、圣诞帽、圣诞袜、圣诞老人等直观、形象，能带给孩子们欢乐、想象的空间，满足自主探索、交往互动的需要。为此，我园利用其节日情境，整合其节日资源，开展了主题系列活动。此次活动分两部分进行。

第一部分：根据方案实施主题内容。主要帮助幼儿了解圣诞节的习俗及象征，懂得圣诞节是赠送和接受礼物的西方节日。同时借助圣诞这一具有童话色彩的节日，赋予各项活动以情境，让孩子们在情景中学习，活动中发展。如：谈话活动：圣诞由来，美术活动：美丽的圣诞色，游戏活动：圣诞小铃铛，手指游戏：圣诞老人出来了等，孩子们快乐地参与，积极地互动，体验着节日的快乐。

    第二部分：各班自主设计个性化的圣诞活动。主要帮助幼儿提升动手动脑、与人合作、快乐交往的能力，从而感受长大的喜悦。如：小1班：圣诞帽（拓印）、小2班：圣诞舞会、小3班：装饰圣诞树（装饰）、小4班：圣诞老人（涂色）、中1班：圣诞树、中2班：表演节目，互动祝福、中3班：送圣诞礼物、中4班：圣诞贺卡、大1班：找圣诞礼物、大2班：赢圣诞礼物、大3班：制作圣诞袜、大4班：漂亮的圣诞树。各具特色的节日活动，丰富了孩子们的视野，拓展了孩子们的思维。

除此以外，我园还特意布置了幼儿园圣诞大环境，组织老师装扮成圣诞老人给孩子们发礼物，孩子们和圣诞老人一起歌唱、舞蹈，迎接新年的到来。

此次活动带给了孩子们全新的体验与积极的互动，极大丰富了幼儿的在园生活。此后，我园将积极组织此类节日活动，进一步增强孩子们的社会情感。