居燕兰：
老师的话：吴文萱你你会自己穿鞋子，像个小大人了。本学期你的动手能力与语言表达能力比上学期有进步，真棒。学会踩高跷可别忘记喽！
老师的话：毛玄你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，会轻轻搬小椅子，轻轻走路。如果在午睡时间，你能很快入睡就更好了。
老师的话：许宇轩你是一个聪明的孩子，对老师很有礼貌，真好。但是老师发现你在活动中喜欢抢着说话。我们做个约定，以后知道答案后举手告诉老师，好吗？
老师的话：马张欽你是个讨人喜欢的小男孩，能和小朋友和睦相处，从不争抢玩具，画画也有了进步，如果你说话时再自然大方一点就更好了。
老师的话：张煜城，活泼好动是你的特点，从中也可见你的聪明。玩玩具时能与同伴一起分享，很好。如果你在游戏中能遵守规则就更好了。
老师的话：朱睿翼是个讨人喜欢的小女孩，很机灵，画画也有了进步。如果在平时活动中能和小朋友和睦相处，不争抢玩具，那就更棒了！
老师的话：程芷研，这个月交了很多很多好朋友，集体活动中很认真，进步真大，如果你能大胆地在集体面前表现自己那就更棒了！
老师的话：冯岩小朋友对老师有礼貌，活动中能积极、主动举手发言，真棒！如果你吃饭不挑食，老师、小朋友会更喜欢你！加油吧！
老师的话：李莫凡你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，现在能自己独立的吃完饭，真棒。希望你在活动中能遵守规则，排好队伍就更棒了。
老师的话：周重安与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，画画也有了进步，有良好的倾听习惯，如果你能大胆地学说普通话就更好了，希望你继续加油哦！
老师的话：史佳谦你乐意自己的事情自己做，也愿意和老师交谈，玩玩具时能做到不争抢，很棒。如果你吃饭的时候不讲话就更好了！加油！
老师的话：周玥妃你已经学会穿脱简单的衣裤，喜欢帮助老师做事情，有时能独立吃完自己的一份饭菜。希望你以后能加强身体锻炼，养成良好的学习习惯，好吗？
老师的话：周凌萱与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，活动中很认真，有良好的倾听习惯，如果你在活动中能积极、主动举手发言那就更棒了，加油哦！
老师的话：魏子轩你乐意自己的事情自己做，愿意和老师交谈。玩玩具时能做到不争也不抢，真棒。如果你能改掉挑食的坏习惯，那就更棒了！
老师的话：徐宇阳你吃饭有了很大进步，能独立吃完自己的饭菜，在与同伴一起游戏时能做到不争抢玩具，很棒！希望你以后在活动普通话再说的流畅一些，好吗？
老师的话：景妍你与小朋友相处得很好，玩玩具是不争抢，对老师有礼貌，画画、手工都有了很大的进步。真棒！
老师的话：周煜城你是个讨人喜欢的小男孩，很机灵，和小朋友能和睦相处，从不争抢玩具，画画也有了进步，如果在家不发脾气那就更棒了！加油！
老师的话：许心怡你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，活动中很认真，有良好的倾听习惯，如果你能在集体游戏时遵守游戏规则那就更棒了！
夏琳：
老师的话：董静萱你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，活动中很认真，有良好的倾听习惯，老师希望你午睡时能快快入睡，不要乱动，要不然会感冒的。
老师的话：潘晨曦平时能和同伴友好相处，动手能力与语言表达能力比上学期进步了很多。老师希望你午睡时能快快入睡，好吗？
老师的话：王逸轩你是一个活泼、可爱的小男孩，每天吃饭能吃满满的一大碗，不掉米粒。但最近老师发现你上课时有些不专心，赶快改正哦，好吗？
老师的话：陈云浩乐意自己的事情自己做，在幼儿园有良好的午睡习惯，在绘画、举手发言等很多方面都比原来有进步。如果你能大胆自然地说出自己的想法就更好！
老师的话：周羽悦你喜欢上幼儿园，喜欢和大家一起游戏，有良好的进餐习惯和午睡习惯，真棒！如果你能大声说出自己的想法就更好！
老师的话：张睿你是一个活泼、可爱的小女孩。乐意自己的事情自己做，很棒。如果以后在活动中能更专心、积极一些就更棒了。加油哦！
老师的话：张梦洋喜欢上幼儿园与同伴一起游戏，上课时总能看见你专注的样子。很棒！做一名优秀的阳光宝贝吧！
老师的话：杜恩浩你乐意自己的事情自己做，在幼儿园有良好的午睡习惯，在绘画、举手发言等很多方面都比原来有进步。希望你吃饭不要吃的太快哦！
老师的话：许亦凡你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，如果你上课能专心倾听，清楚地回答问题就更棒了！
老师的话：阚宇你与小朋友相处得很好，对老师很有礼貌。活动中很认真，有良好的倾听习惯，画画也有了进步，继续加油哦！
老师的话：闫子琪你乐意自己的事情自己做，对老师也很有礼貌。在绘画等很多方面都比原来有进步。如果你说话时再自然大方一些就更棒！继续努力哦！
老师的话：潘明佳你已经学会穿脱简单的衣裤，午睡的习惯也很好，能独立吃完自己的一份饭菜。希望你碰到困难时能大胆和老师说，老师也是你的好朋友，好吗？
老师的话：张宇涵你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，能很快的入睡，真棒。这个礼拜没来幼儿园，老师和小朋友们都想你了！
老师的话：赵文硕，活泼好动是你的特点，从中也可见你的聪明。玩玩具时能与同伴一起分享，很好。希望你吃饭时不掉米粒，爱惜粮食，这样就更好了。
老师的话：刘梦希，活泼好动是你的特点，从中也可见你的聪明。你画的画儿很不错，玩玩具时能与同伴一起分享，所以大家都推选你做阳光宝贝哦！
老师的话：许均雅你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，活动中也很认真，有良好的倾听习惯，真棒！记得幼儿园的玩具可要大家一起分享哦！
四月回顾
本月我们开展了《春天真美丽》的主题活动。
在《春天真美丽》中，我们开展各种形式的教学活动，利用各种表达方式来表现春天的特征。首先是从春天的花草树着手，我们利用寻找春天这一活动，引导幼儿来发现春天的季节特征，让孩子们寻找春天、观察春天、感受春天的美丽。结合故事《花路》、儿歌《春风》、歌曲《春天》《迎春花》、美术《花儿真美丽》《迎春花》《桃花》等活动，让孩子们感受、体验春天的美好，在活动中他们的表现都非常出色。幼儿在这些活动中不仅欣赏到了大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述和体验，了解到春天与人们生活的关系，还了解到春天常见的疾病并知道了如何做好春天的保健工作，增进了爱护小动物、保护自然环境的意识，真正体验到春天大自然的美景、并学会了同伴之间协商、解决问题，会用自己喜欢的方式来表达春天的美，对春天的热爱。
活动中，为了让幼儿能够更真切感知春天，我们还请家长带来了各种花草，还有小蝌蚪、小鱼、龙虾等，很快我们班级的自然角变得生机勃勃。这些动植物放在区角不仅可以供幼儿欣赏和观察，还培养了幼儿的责任心，每天去照料它们。
此外，我们还组织了“得园”亲子游活动，在活动中，不仅让幼儿走进大自然、感受大自然、体验大自然带来的快乐，而且，也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会。
下个月，我们将开展《我的故事》的主题活动，请家长在家重在引导幼儿对个别性的“我”（即独一无二的“我”）的感知和体验，如“我”有自己的名字、生日，有自己的爸爸妈妈，有自己的家庭……“我”与别人的声音不一样、长相不一样，兴趣不一样等。帮助幼儿获得一种积极地自我体验，形成积极地自我意识，接纳、肯定、喜欢自己。
本月阳光宝贝：张裕诚 许宇轩 潘明佳
本月礼貌之星：闫子琪 张宇涵 周羽悦
宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
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2015年4月1日
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家访幼儿
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周羽悦
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家访教师
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居燕兰
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家长签名
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家访目的
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了解在家吃饭还挑食吗？
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家访内容
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家访原因： 外婆来反应在家不好好吃饭，特别是不肯吃蔬菜。
老师的话：周羽悦在幼儿园是一个乖巧的孩子，能自己的事情自己做，吃饭不挑食，偶尔有一些不喜欢的菜在老师的鼓励下也能吃掉。。
家长的话：在家吃饭还要连哄带骗，外婆经常给她烧她喜欢吃的菜，如肉末炖蛋等，为了她吃饭心思花了不少，可是效果一直不好。
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|
指导措施与指导要点
|
下次如果还有这样的情况，家长不应该放纵，而要和她说明：“今天就是这么多饭菜，我们应该把它吃完。”吃完了可以有一些小小的表扬和奖励。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
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2015年4月3日
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家访幼儿
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张煜诚
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家访教师
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夏琳
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家长签名
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家访目的
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提高孩子的普通话表达能力
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家访内容
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家访原因：提醒家长平时应该多用普通话和孩子交流，提高孩子的口语表达能力
老师的话： 张煜诚平时多元常州话和小朋友老师交流，跟着老师朗诵儿歌说普通话还可以，但是上课回答老师的提问时说的普通话听出来总有一些别扭，有时候小朋友也会纠正他的语音，张煜诚常州话说的很溜，如果坚持说普通话应该会学的很快。
家长的话： 爸爸妈妈平时上班很忙，都是外婆带大的，外婆和他说的都是常州话
以后应该让他爸爸妈妈多陪陪他了。
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指导措施与指导要点
|
请家长增加亲子阅读的次数，鼓励孩子多看文学作品，并用普通话讲述作品内容，或朗诵儿歌，或讲述故事，或说说绕口令，生活中多有普通话和孩子交流，肯定进步会很明显。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
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2015年4月8日
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家访幼儿
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毛玄
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家访教师
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夏琳
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家长签名
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家访目的
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培养孩子良好的午睡习惯
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家访内容
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老师的话：
毛玄小朋友平时在园做事很积极，常常会帮助老师做一些力所能及的事，在活动中能积极举手回答问题，大家都非常喜欢她，但是在午休的时候，入睡得较晚。
家长的话：
毛玄在家做每一件事情都非常定心，一直是慢吞吞的感觉，从来不知道着急的，所以她在午睡是往往也要很长时间才睡着的，在幼儿园午睡可能要等其孩子出来时才想到要睡觉了，有好几次她回来跟我讲，为什么我还没有睡着就起来啦，以后我们在家要注意这方面的培养，让她养成良好的午睡习惯。
|
|
指导措施与指导要点
|
1．教师在午睡时多关注她，在她还没有入睡时多跟她讲讲悄悄话，或是多陪陪她，给她一个午睡的语言暗示。
2．在孩子的休息日里家长也要督促孩子按时午睡。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
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2015年4月10日
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家访幼儿
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陈芷妍
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家访教师
|
居燕兰
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家长签名
|
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|
家访目的
|
让孩子学会交朋友
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家访内容
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老师的话：
陈芷妍是个很文静的女孩，平时她跟小伙伴的关系还是蛮好的，孩子们都愿意跟她交朋友，但是在活动中，她有时坐在后面不声不响。这段时间，我发现有时候她会与边上的孩子讲悄悄话，希望家长能多多鼓励她，让她能够在集体面前大胆地展示自己。
家长的话：
我们愿意与老师积极配合，平时也多关心一下孩子，锻炼她在集体面前能勇敢表现。
|
|
指导措施与指导要点
|
1．在每个活动之前，教师就多用鼓励的口吻让孩子积极参与，对待陈芷妍可以有些悄悄话，鼓励孩子参与。
2．家长可以多带孩子出去见识，让孩子独自多交朋友，多与同龄人交流玩耍。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
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2015年4月14日
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家访幼儿
|
周玥妃
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|
家访教师
|
居燕兰
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家长签名
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|
家访目的
|
增加孩子的食欲
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|
家访内容
|
老师的话：
近来，周玥妃的吃饭有一些小问题，老师每次为她分饭并不多，但是当加上菜满大半碗时，她就会会说：“我吃不下这么多。”这是一个很不好的习惯，老师观察后发现，碗里的食物多了，周玥妃就慢慢的吃，其实她能够把饭吃完。
家长的话：孩子每天都回来说老师分的饭太多了，在家她也吃得比较少。请老师帮忙想想办法。
|
|
指导措施与指导要点
|
1．每次固定饭量给她，允许她吃自己想吃的饭量，但是每次多吃掉一点就给予肯定和表扬。
2．提醒家长在家里也要有同样的要求，不要一味溺爱孩子。
|
宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
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2015年4月15日
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家访幼儿
|
潘晨曦
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|
家访教师
|
夏琳
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家长签名
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|
家访目的
|
提高孩子专注学习的能力
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家访内容
|
老师的话：
最近潘晨曦早上总是能安安静静的、认真的玩区角，总体表现还不错。只是我发现最近在活动中她的注意力还是不能集中，有时请她回答问题时，她也不能及时给予我回应，只是呆呆的看着我，脸上一副不知如何是好的神情。
家长的话：
在家的时候，我们给孩子的教育是比较自由的，孩子喜欢做什么就做什么，可能这样的教育方法使她养成了较为随意的性格，我们在家也会注意的。她的注意力是很容易分散，我们也注意到了，有时和他说话她也会分神。
|
|
指导措施与指导要点
|
1．培养孩子的注意力，可以培养他看书的兴趣，让她能集中注意力。
2．如果孩子做错了事时要给予一定的批评，做对了要给予肯定和表扬，家长要给她正确直接的回答，不要模棱两可，让孩子知道对待事情的正确反应。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
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2015年4月20日
|
家访幼儿
|
马张欽
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|
家访教师
|
居燕兰
|
家长签名
|
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|
家访目的
|
在家吃饭还挑食吗？
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家访内容
|
老师的话：
马张欽个性很强，有事情都喜欢自己来尝试，平时在园能有礼貌，并与同伴友好的玩，就是在上课学习中有一点困难，在操作中不能独立完成，一定要老师或同伴在旁边督促。
家长的话：
这个孩子在家也比较懂事，自理能力也挺不错的，有时还会帮我们做些力所能及的事，在家里做手工、画画、搭积木时常需要我们在旁边看好了，要不然她就不做，总问是不是这样的啊？，所以就一直陪着她，现在她反倒有了依赖性了。
|
|
指导措施与指导要点
|
1．在平时活动中或是区角活动中多注意对他进行个别指导。
2．建议家长在家多与孩子进行简单的亲子手工活动，锻炼还的动手操作能力。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
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2015年4月23日
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家访幼儿
|
张梦洋
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|
家访教师
|
夏琳
|
家长签名
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|
家访目的
|
纠正幼儿不良的行为习惯
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家访内容
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老师的话：
张梦洋小朋友前一阵子的表现一直非常好，还被选为“阳光宝贝”
是大家学习的榜样，近阶段不知什么原因在上了课时常常会开小差，爱讲悄悄话，我们想通过了解一下她在家里的近况，帮助她养成良好的学习习惯，所以我们进行了家访活动
家长的话：
张梦洋的妈妈说最近比较忙，忽视了对女儿的关注，平时都有点让她自己发展的感觉，所以孩子对自己的要求可能也有所放松了，我们会注意起来的。感谢老师与我们及时沟通让我们了解了她在学校的情况，我们会与她了解情况，同时我们也会进行适当的督促教育。
|
|
指导措施与指导要点
|
1．在园时，教师看到她的变化时刻提醒她，并在集体活动中多给她表现得的机会，引起她对活动的关注度。
2．家长能时刻关注自己孩子的变化，不要忽视亲情对孩子的影响。
|
宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
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2015年4月27日
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家访幼儿
|
潘明佳
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|
家访教师
|
居燕兰
|
家长签名
|
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|
家访目的
|
让孩子午睡时较快入睡
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|
家访内容
|
老师的话：
潘明佳小朋友平时在园做事很积极，常常会帮助老师做一些力所能及的事，在活动中能积极举手回答问题，大家都非常喜欢她，但是在午休的时候，入睡得较晚。
家长的话：
潘明佳在家做每一件事情都非常定心，一直是慢吞吞的感觉，从来不知道着急的，所以她在午睡是往往也要很长时间才睡着的，在幼儿园午睡可能要等其孩子出来时才想到要睡觉了，以后我们在家要注意这方面的培养，让她养成良好的午睡习惯。
|
|
指导措施与指导要点
|
1．教师在午睡时多关注她，在她还没有入睡时多跟她讲讲悄悄话，或是多陪陪她，给她一个午睡的语言暗示。
2．在孩子的休息日里家长也要督促孩子按时午睡。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
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2015年4月3日
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家访幼儿
|
周凌萱
|
|
家访教师
|
夏琳
|
家长签名
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|
家访目的
|
饭量能增大一些
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家访内容
|
老师的话：
近来，周凌萱的吃饭有一些小问题，老师每次为她分饭并不多，但是当加上菜满大半碗时，她就会哭，然后拒绝吃饭。这是一个很不好的习惯，老师观察后发现，碗里的食物多了，白芮吃得慢了，她就会找理由不吃饭，其实她能够把饭吃完。如果继续这样，孩子的营养肯定是跟不上的。
家长的话：
孩子每天都回来说老师分的饭太多了，在家她也吃得比较少。请老师帮忙想想办法。
|
|
指导措施与指导要点
|
1．每次固定饭量给她，允许她吃自己想吃的饭量，但是每次多吃掉一点就给予肯定和表扬。
2．提醒家长在家里也要有同样的要求，不要一味溺爱孩子。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
|
2015年4月1日
|
家访幼儿
|
周羽悦
|
|
家访教师
|
居燕兰
|
家长签名
|
|
|
家访目的
|
了解在家吃饭还挑食吗？
|
|
家访内容
|
家访原因： 外婆来反应在家不好好吃饭，特别是不肯吃蔬菜。
老师的话：周羽悦在幼儿园是一个乖巧的孩子，能自己的事情自己做，吃饭不挑食，偶尔有一些不喜欢的菜在老师的鼓励下也能吃掉。。
家长的话：在家吃饭还要连哄带骗，外婆经常给她烧她喜欢吃的菜，如肉末炖蛋等，为了她吃饭心思花了不少，可是效果一直不好。
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|
指导措施与指导要点
|
下次如果还有这样的情况，家长不应该放纵，而要和她说明：“今天就是这么多饭菜，我们应该把它吃完。”吃完了可以有一些小小的表扬和奖励。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
|
2015年4月3日
|
家访幼儿
|
张煜诚
|
|
家访教师
|
夏琳
|
家长签名
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|
|
家访目的
|
提高孩子的普通话表达能力
|
|
家访内容
|
家访原因：提醒家长平时应该多用普通话和孩子交流，提高孩子的口语表达能力
老师的话： 张煜诚平时多元常州话和小朋友老师交流，跟着老师朗诵儿歌说普通话还可以，但是上课回答老师的提问时说的普通话听出来总有一些别扭，有时候小朋友也会纠正他的语音，张煜诚常州话说的很溜，如果坚持说普通话应该会学的很快。
家长的话： 爸爸妈妈平时上班很忙，都是外婆带大的，外婆和他说的都是常州话
以后应该让他爸爸妈妈多陪陪他了。
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指导措施与指导要点
|
请家长增加亲子阅读的次数，鼓励孩子多看文学作品，并用普通话讲述作品内容，或朗诵儿歌，或讲述故事，或说说绕口令，生活中多有普通话和孩子交流，肯定进步会很明显。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
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2015年4月8日
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家访幼儿
|
毛玄
|
|
家访教师
|
夏琳
|
家长签名
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|
家访目的
|
培养孩子良好的午睡习惯
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家访内容
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老师的话：
毛玄小朋友平时在园做事很积极，常常会帮助老师做一些力所能及的事，在活动中能积极举手回答问题，大家都非常喜欢她，但是在午休的时候，入睡得较晚。
家长的话：
毛玄在家做每一件事情都非常定心，一直是慢吞吞的感觉，从来不知道着急的，所以她在午睡是往往也要很长时间才睡着的，在幼儿园午睡可能要等其孩子出来时才想到要睡觉了，有好几次她回来跟我讲，为什么我还没有睡着就起来啦，以后我们在家要注意这方面的培养，让她养成良好的午睡习惯。
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指导措施与指导要点
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1．教师在午睡时多关注她，在她还没有入睡时多跟她讲讲悄悄话，或是多陪陪她，给她一个午睡的语言暗示。
2．在孩子的休息日里家长也要督促孩子按时午睡。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
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2015年4月10日
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家访幼儿
|
陈芷妍
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|
家访教师
|
居燕兰
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家长签名
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家访目的
|
让孩子学会交朋友
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家访内容
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老师的话：
陈芷妍是个很文静的女孩，平时她跟小伙伴的关系还是蛮好的，孩子们都愿意跟她交朋友，但是在活动中，她有时坐在后面不声不响。这段时间，我发现有时候她会与边上的孩子讲悄悄话，希望家长能多多鼓励她，让她能够在集体面前大胆地展示自己。
家长的话：
我们愿意与老师积极配合，平时也多关心一下孩子，锻炼她在集体面前能勇敢表现。
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指导措施与指导要点
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1．在每个活动之前，教师就多用鼓励的口吻让孩子积极参与，对待陈芷妍可以有些悄悄话，鼓励孩子参与。
2．家长可以多带孩子出去见识，让孩子独自多交朋友，多与同龄人交流玩耍。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
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2015年4月14日
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家访幼儿
|
周玥妃
|
|
家访教师
|
居燕兰
|
家长签名
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|
家访目的
|
增加孩子的食欲
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家访内容
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老师的话：
近来，周玥妃的吃饭有一些小问题，老师每次为她分饭并不多，但是当加上菜满大半碗时，她就会会说：“我吃不下这么多。”这是一个很不好的习惯，老师观察后发现，碗里的食物多了，周玥妃就慢慢的吃，其实她能够把饭吃完。
家长的话：孩子每天都回来说老师分的饭太多了，在家她也吃得比较少。请老师帮忙想想办法。
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指导措施与指导要点
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1．每次固定饭量给她，允许她吃自己想吃的饭量，但是每次多吃掉一点就给予肯定和表扬。
2．提醒家长在家里也要有同样的要求，不要一味溺爱孩子。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
|
2015年4月15日
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家访幼儿
|
潘晨曦
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|
家访教师
|
夏琳
|
家长签名
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|
家访目的
|
提高孩子专注学习的能力
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家访内容
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老师的话：
最近潘晨曦早上总是能安安静静的、认真的玩区角，总体表现还不错。只是我发现最近在活动中她的注意力还是不能集中，有时请她回答问题时，她也不能及时给予我回应，只是呆呆的看着我，脸上一副不知如何是好的神情。
家长的话：
在家的时候，我们给孩子的教育是比较自由的，孩子喜欢做什么就做什么，可能这样的教育方法使她养成了较为随意的性格，我们在家也会注意的。她的注意力是很容易分散，我们也注意到了，有时和他说话她也会分神。
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指导措施与指导要点
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1．培养孩子的注意力，可以培养他看书的兴趣，让她能集中注意力。
2．如果孩子做错了事时要给予一定的批评，做对了要给予肯定和表扬，家长要给她正确直接的回答，不要模棱两可，让孩子知道对待事情的正确反应。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
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2015年4月20日
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家访幼儿
|
马张欽
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|
家访教师
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居燕兰
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家长签名
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家访目的
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在家吃饭还挑食吗？
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家访内容
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老师的话：
马张欽个性很强，有事情都喜欢自己来尝试，平时在园能有礼貌，并与同伴友好的玩，就是在上课学习中有一点困难，在操作中不能独立完成，一定要老师或同伴在旁边督促。
家长的话：
这个孩子在家也比较懂事，自理能力也挺不错的，有时还会帮我们做些力所能及的事，在家里做手工、画画、搭积木时常需要我们在旁边看好了，要不然她就不做，总问是不是这样的啊？，所以就一直陪着她，现在她反倒有了依赖性了。
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指导措施与指导要点
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1．在平时活动中或是区角活动中多注意对他进行个别指导。
2．建议家长在家多与孩子进行简单的亲子手工活动，锻炼还的动手操作能力。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
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2015年4月23日
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家访幼儿
|
张梦洋
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家访教师
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夏琳
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家长签名
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家访目的
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纠正幼儿不良的行为习惯
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家访内容
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老师的话：
张梦洋小朋友前一阵子的表现一直非常好，还被选为“阳光宝贝”
是大家学习的榜样，近阶段不知什么原因在上了课时常常会开小差，爱讲悄悄话，我们想通过了解一下她在家里的近况，帮助她养成良好的学习习惯，所以我们进行了家访活动
家长的话：
张梦洋的妈妈说最近比较忙，忽视了对女儿的关注，平时都有点让她自己发展的感觉，所以孩子对自己的要求可能也有所放松了，我们会注意起来的。感谢老师与我们及时沟通让我们了解了她在学校的情况，我们会与她了解情况，同时我们也会进行适当的督促教育。
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指导措施与指导要点
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1．在园时，教师看到她的变化时刻提醒她，并在集体活动中多给她表现得的机会，引起她对活动的关注度。
2．家长能时刻关注自己孩子的变化，不要忽视亲情对孩子的影响。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
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2015年4月27日
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家访幼儿
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潘明佳
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家访教师
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居燕兰
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家长签名
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家访目的
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让孩子午睡时较快入睡
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家访内容
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老师的话：
潘明佳小朋友平时在园做事很积极，常常会帮助老师做一些力所能及的事，在活动中能积极举手回答问题，大家都非常喜欢她，但是在午休的时候，入睡得较晚。
家长的话：
潘明佳在家做每一件事情都非常定心，一直是慢吞吞的感觉，从来不知道着急的，所以她在午睡是往往也要很长时间才睡着的，在幼儿园午睡可能要等其孩子出来时才想到要睡觉了，以后我们在家要注意这方面的培养，让她养成良好的午睡习惯。
|
|
指导措施与指导要点
|
1．教师在午睡时多关注她，在她还没有入睡时多跟她讲讲悄悄话，或是多陪陪她，给她一个午睡的语言暗示。
2．在孩子的休息日里家长也要督促孩子按时午睡。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
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2015年4月3日
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家访幼儿
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周凌萱
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|
家访教师
|
夏琳
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家长签名
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家访目的
|
饭量能增大一些
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家访内容
|
老师的话：
近来，周凌萱的吃饭有一些小问题，老师每次为她分饭并不多，但是当加上菜满大半碗时，她就会哭，然后拒绝吃饭。这是一个很不好的习惯，老师观察后发现，碗里的食物多了，白芮吃得慢了，她就会找理由不吃饭，其实她能够把饭吃完。如果继续这样，孩子的营养肯定是跟不上的。
家长的话：
孩子每天都回来说老师分的饭太多了，在家她也吃得比较少。请老师帮忙想想办法。
|
|
指导措施与指导要点
|
1．每次固定饭量给她，允许她吃自己想吃的饭量，但是每次多吃掉一点就给予肯定和表扬。
2．提醒家长在家里也要有同样的要求，不要一味溺爱孩子。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
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2015年4月1日
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家访幼儿
|
周羽悦
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|
家访教师
|
居燕兰
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家长签名
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家访目的
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了解在家吃饭还挑食吗？
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家访内容
|
家访原因： 外婆来反应在家不好好吃饭，特别是不肯吃蔬菜。
老师的话：周羽悦在幼儿园是一个乖巧的孩子，能自己的事情自己做，吃饭不挑食，偶尔有一些不喜欢的菜在老师的鼓励下也能吃掉。。
家长的话：在家吃饭还要连哄带骗，外婆经常给她烧她喜欢吃的菜，如肉末炖蛋等，为了她吃饭心思花了不少，可是效果一直不好。
|
|
指导措施与指导要点
|
下次如果还有这样的情况，家长不应该放纵，而要和她说明：“今天就是这么多饭菜，我们应该把它吃完。”吃完了可以有一些小小的表扬和奖励。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
|
2015年4月3日
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家访幼儿
|
张煜诚
|
|
家访教师
|
夏琳
|
家长签名
|
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|
家访目的
|
提高孩子的普通话表达能力
|
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家访内容
|
家访原因：提醒家长平时应该多用普通话和孩子交流，提高孩子的口语表达能力
老师的话： 张煜诚平时多元常州话和小朋友老师交流，跟着老师朗诵儿歌说普通话还可以，但是上课回答老师的提问时说的普通话听出来总有一些别扭，有时候小朋友也会纠正他的语音，张煜诚常州话说的很溜，如果坚持说普通话应该会学的很快。
家长的话： 爸爸妈妈平时上班很忙，都是外婆带大的，外婆和他说的都是常州话
以后应该让他爸爸妈妈多陪陪他了。
|
|
指导措施与指导要点
|
请家长增加亲子阅读的次数，鼓励孩子多看文学作品，并用普通话讲述作品内容，或朗诵儿歌，或讲述故事，或说说绕口令，生活中多有普通话和孩子交流，肯定进步会很明显。
|
宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
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2015年4月8日
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家访幼儿
|
毛玄
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|
家访教师
|
夏琳
|
家长签名
|
|
|
家访目的
|
培养孩子良好的午睡习惯
|
|
家访内容
|
老师的话：
毛玄小朋友平时在园做事很积极，常常会帮助老师做一些力所能及的事，在活动中能积极举手回答问题，大家都非常喜欢她，但是在午休的时候，入睡得较晚。
家长的话：
毛玄在家做每一件事情都非常定心，一直是慢吞吞的感觉，从来不知道着急的，所以她在午睡是往往也要很长时间才睡着的，在幼儿园午睡可能要等其孩子出来时才想到要睡觉了，有好几次她回来跟我讲，为什么我还没有睡着就起来啦，以后我们在家要注意这方面的培养，让她养成良好的午睡习惯。
|
|
指导措施与指导要点
|
1．教师在午睡时多关注她，在她还没有入睡时多跟她讲讲悄悄话，或是多陪陪她，给她一个午睡的语言暗示。
2．在孩子的休息日里家长也要督促孩子按时午睡。
|
宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
|
2015年4月10日
|
家访幼儿
|
陈芷妍
|
|
家访教师
|
居燕兰
|
家长签名
|
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|
家访目的
|
让孩子学会交朋友
|
|
家访内容
|
老师的话：
陈芷妍是个很文静的女孩，平时她跟小伙伴的关系还是蛮好的，孩子们都愿意跟她交朋友，但是在活动中，她有时坐在后面不声不响。这段时间，我发现有时候她会与边上的孩子讲悄悄话，希望家长能多多鼓励她，让她能够在集体面前大胆地展示自己。
家长的话：
我们愿意与老师积极配合，平时也多关心一下孩子，锻炼她在集体面前能勇敢表现。
|
|
指导措施与指导要点
|
1．在每个活动之前，教师就多用鼓励的口吻让孩子积极参与，对待陈芷妍可以有些悄悄话，鼓励孩子参与。
2．家长可以多带孩子出去见识，让孩子独自多交朋友，多与同龄人交流玩耍。
|
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|
时 间
|
2015年4月14日
|
家访幼儿
|
周玥妃
|
|
家访教师
|
居燕兰
|
家长签名
|
|
|
家访目的
|
增加孩子的食欲
|
|
家访内容
|
老师的话：
近来，周玥妃的吃饭有一些小问题，老师每次为她分饭并不多，但是当加上菜满大半碗时，她就会会说：“我吃不下这么多。”这是一个很不好的习惯，老师观察后发现，碗里的食物多了，周玥妃就慢慢的吃，其实她能够把饭吃完。
家长的话：孩子每天都回来说老师分的饭太多了，在家她也吃得比较少。请老师帮忙想想办法。
|
|
指导措施与指导要点
|
1．每次固定饭量给她，允许她吃自己想吃的饭量，但是每次多吃掉一点就给予肯定和表扬。
2．提醒家长在家里也要有同样的要求，不要一味溺爱孩子。
|
宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
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2015年4月15日
|
家访幼儿
|
潘晨曦
|
|
家访教师
|
夏琳
|
家长签名
|
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|
家访目的
|
提高孩子专注学习的能力
|
|
家访内容
|
老师的话：
最近潘晨曦早上总是能安安静静的、认真的玩区角，总体表现还不错。只是我发现最近在活动中她的注意力还是不能集中，有时请她回答问题时，她也不能及时给予我回应，只是呆呆的看着我，脸上一副不知如何是好的神情。
家长的话：
在家的时候，我们给孩子的教育是比较自由的，孩子喜欢做什么就做什么，可能这样的教育方法使她养成了较为随意的性格，我们在家也会注意的。她的注意力是很容易分散，我们也注意到了，有时和他说话她也会分神。
|
|
指导措施与指导要点
|
1．培养孩子的注意力，可以培养他看书的兴趣，让她能集中注意力。
2．如果孩子做错了事时要给予一定的批评，做对了要给予肯定和表扬，家长要给她正确直接的回答，不要模棱两可，让孩子知道对待事情的正确反应。
|
宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
|
2015年4月20日
|
家访幼儿
|
马张欽
|
|
家访教师
|
居燕兰
|
家长签名
|
|
|
家访目的
|
在家吃饭还挑食吗？
|
|
家访内容
|
老师的话：
马张欽个性很强，有事情都喜欢自己来尝试，平时在园能有礼貌，并与同伴友好的玩，就是在上课学习中有一点困难，在操作中不能独立完成，一定要老师或同伴在旁边督促。
家长的话：
这个孩子在家也比较懂事，自理能力也挺不错的，有时还会帮我们做些力所能及的事，在家里做手工、画画、搭积木时常需要我们在旁边看好了，要不然她就不做，总问是不是这样的啊？，所以就一直陪着她，现在她反倒有了依赖性了。
|
|
指导措施与指导要点
|
1．在平时活动中或是区角活动中多注意对他进行个别指导。
2．建议家长在家多与孩子进行简单的亲子手工活动，锻炼还的动手操作能力。
|
宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
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2015年4月23日
|
家访幼儿
|
张梦洋
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|
家访教师
|
夏琳
|
家长签名
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|
家访目的
|
纠正幼儿不良的行为习惯
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家访内容
|
老师的话：
张梦洋小朋友前一阵子的表现一直非常好，还被选为“阳光宝贝”
是大家学习的榜样，近阶段不知什么原因在上了课时常常会开小差，爱讲悄悄话，我们想通过了解一下她在家里的近况，帮助她养成良好的学习习惯，所以我们进行了家访活动
家长的话：
张梦洋的妈妈说最近比较忙，忽视了对女儿的关注，平时都有点让她自己发展的感觉，所以孩子对自己的要求可能也有所放松了，我们会注意起来的。感谢老师与我们及时沟通让我们了解了她在学校的情况，我们会与她了解情况，同时我们也会进行适当的督促教育。
|
|
指导措施与指导要点
|
1．在园时，教师看到她的变化时刻提醒她，并在集体活动中多给她表现得的机会，引起她对活动的关注度。
2．家长能时刻关注自己孩子的变化，不要忽视亲情对孩子的影响。
|
宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
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2015年4月27日
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家访幼儿
|
潘明佳
|
|
家访教师
|
居燕兰
|
家长签名
|
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|
家访目的
|
让孩子午睡时较快入睡
|
|
家访内容
|
老师的话：
潘明佳小朋友平时在园做事很积极，常常会帮助老师做一些力所能及的事，在活动中能积极举手回答问题，大家都非常喜欢她，但是在午休的时候，入睡得较晚。
家长的话：
潘明佳在家做每一件事情都非常定心，一直是慢吞吞的感觉，从来不知道着急的，所以她在午睡是往往也要很长时间才睡着的，在幼儿园午睡可能要等其孩子出来时才想到要睡觉了，以后我们在家要注意这方面的培养，让她养成良好的午睡习惯。
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|
指导措施与指导要点
|
1．教师在午睡时多关注她，在她还没有入睡时多跟她讲讲悄悄话，或是多陪陪她，给她一个午睡的语言暗示。
2．在孩子的休息日里家长也要督促孩子按时午睡。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
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2015年4月3日
|
家访幼儿
|
周凌萱
|
|
家访教师
|
夏琳
|
家长签名
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|
家访目的
|
饭量能增大一些
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|
家访内容
|
老师的话：
近来，周凌萱的吃饭有一些小问题，老师每次为她分饭并不多，但是当加上菜满大半碗时，她就会哭，然后拒绝吃饭。这是一个很不好的习惯，老师观察后发现，碗里的食物多了，白芮吃得慢了，她就会找理由不吃饭，其实她能够把饭吃完。如果继续这样，孩子的营养肯定是跟不上的。
家长的话：
孩子每天都回来说老师分的饭太多了，在家她也吃得比较少。请老师帮忙想想办法。
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|
指导措施与指导要点
|
1．每次固定饭量给她，允许她吃自己想吃的饭量，但是每次多吃掉一点就给予肯定和表扬。
2．提醒家长在家里也要有同样的要求，不要一味溺爱孩子。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
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2015年4月1日
|
家访幼儿
|
周羽悦
|
|
家访教师
|
居燕兰
|
家长签名
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|
家访目的
|
了解在家吃饭还挑食吗？
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|
家访内容
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家访原因： 外婆来反应在家不好好吃饭，特别是不肯吃蔬菜。
老师的话：周羽悦在幼儿园是一个乖巧的孩子，能自己的事情自己做，吃饭不挑食，偶尔有一些不喜欢的菜在老师的鼓励下也能吃掉。。
家长的话：在家吃饭还要连哄带骗，外婆经常给她烧她喜欢吃的菜，如肉末炖蛋等，为了她吃饭心思花了不少，可是效果一直不好。
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指导措施与指导要点
|
下次如果还有这样的情况，家长不应该放纵，而要和她说明：“今天就是这么多饭菜，我们应该把它吃完。”吃完了可以有一些小小的表扬和奖励。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
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2015年4月3日
|
家访幼儿
|
张煜诚
|
|
家访教师
|
夏琳
|
家长签名
|
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|
家访目的
|
提高孩子的普通话表达能力
|
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家访内容
|
家访原因：提醒家长平时应该多用普通话和孩子交流，提高孩子的口语表达能力
老师的话： 张煜诚平时多元常州话和小朋友老师交流，跟着老师朗诵儿歌说普通话还可以，但是上课回答老师的提问时说的普通话听出来总有一些别扭，有时候小朋友也会纠正他的语音，张煜诚常州话说的很溜，如果坚持说普通话应该会学的很快。
家长的话： 爸爸妈妈平时上班很忙，都是外婆带大的，外婆和他说的都是常州话
以后应该让他爸爸妈妈多陪陪他了。
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指导措施与指导要点
|
请家长增加亲子阅读的次数，鼓励孩子多看文学作品，并用普通话讲述作品内容，或朗诵儿歌，或讲述故事，或说说绕口令，生活中多有普通话和孩子交流，肯定进步会很明显。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
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2015年4月8日
|
家访幼儿
|
毛玄
|
|
家访教师
|
夏琳
|
家长签名
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家访目的
|
培养孩子良好的午睡习惯
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家访内容
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老师的话：
毛玄小朋友平时在园做事很积极，常常会帮助老师做一些力所能及的事，在活动中能积极举手回答问题，大家都非常喜欢她，但是在午休的时候，入睡得较晚。
家长的话：
毛玄在家做每一件事情都非常定心，一直是慢吞吞的感觉，从来不知道着急的，所以她在午睡是往往也要很长时间才睡着的，在幼儿园午睡可能要等其孩子出来时才想到要睡觉了，有好几次她回来跟我讲，为什么我还没有睡着就起来啦，以后我们在家要注意这方面的培养，让她养成良好的午睡习惯。
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指导措施与指导要点
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1．教师在午睡时多关注她，在她还没有入睡时多跟她讲讲悄悄话，或是多陪陪她，给她一个午睡的语言暗示。
2．在孩子的休息日里家长也要督促孩子按时午睡。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
|
2015年4月10日
|
家访幼儿
|
陈芷妍
|
|
家访教师
|
居燕兰
|
家长签名
|
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|
家访目的
|
让孩子学会交朋友
|
|
家访内容
|
老师的话：
陈芷妍是个很文静的女孩，平时她跟小伙伴的关系还是蛮好的，孩子们都愿意跟她交朋友，但是在活动中，她有时坐在后面不声不响。这段时间，我发现有时候她会与边上的孩子讲悄悄话，希望家长能多多鼓励她，让她能够在集体面前大胆地展示自己。
家长的话：
我们愿意与老师积极配合，平时也多关心一下孩子，锻炼她在集体面前能勇敢表现。
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指导措施与指导要点
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1．在每个活动之前，教师就多用鼓励的口吻让孩子积极参与，对待陈芷妍可以有些悄悄话，鼓励孩子参与。
2．家长可以多带孩子出去见识，让孩子独自多交朋友，多与同龄人交流玩耍。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
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2015年4月14日
|
家访幼儿
|
周玥妃
|
|
家访教师
|
居燕兰
|
家长签名
|
|
|
家访目的
|
增加孩子的食欲
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家访内容
|
老师的话：
近来，周玥妃的吃饭有一些小问题，老师每次为她分饭并不多，但是当加上菜满大半碗时，她就会会说：“我吃不下这么多。”这是一个很不好的习惯，老师观察后发现，碗里的食物多了，周玥妃就慢慢的吃，其实她能够把饭吃完。
家长的话：孩子每天都回来说老师分的饭太多了，在家她也吃得比较少。请老师帮忙想想办法。
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指导措施与指导要点
|
1．每次固定饭量给她，允许她吃自己想吃的饭量，但是每次多吃掉一点就给予肯定和表扬。
2．提醒家长在家里也要有同样的要求，不要一味溺爱孩子。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
|
2015年4月15日
|
家访幼儿
|
潘晨曦
|
|
家访教师
|
夏琳
|
家长签名
|
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|
家访目的
|
提高孩子专注学习的能力
|
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家访内容
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老师的话：
最近潘晨曦早上总是能安安静静的、认真的玩区角，总体表现还不错。只是我发现最近在活动中她的注意力还是不能集中，有时请她回答问题时，她也不能及时给予我回应，只是呆呆的看着我，脸上一副不知如何是好的神情。
家长的话：
在家的时候，我们给孩子的教育是比较自由的，孩子喜欢做什么就做什么，可能这样的教育方法使她养成了较为随意的性格，我们在家也会注意的。她的注意力是很容易分散，我们也注意到了，有时和他说话她也会分神。
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指导措施与指导要点
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1．培养孩子的注意力，可以培养他看书的兴趣，让她能集中注意力。
2．如果孩子做错了事时要给予一定的批评，做对了要给予肯定和表扬，家长要给她正确直接的回答，不要模棱两可，让孩子知道对待事情的正确反应。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
|
2015年4月20日
|
家访幼儿
|
马张欽
|
|
家访教师
|
居燕兰
|
家长签名
|
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|
家访目的
|
在家吃饭还挑食吗？
|
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家访内容
|
老师的话：
马张欽个性很强，有事情都喜欢自己来尝试，平时在园能有礼貌，并与同伴友好的玩，就是在上课学习中有一点困难，在操作中不能独立完成，一定要老师或同伴在旁边督促。
家长的话：
这个孩子在家也比较懂事，自理能力也挺不错的，有时还会帮我们做些力所能及的事，在家里做手工、画画、搭积木时常需要我们在旁边看好了，要不然她就不做，总问是不是这样的啊？，所以就一直陪着她，现在她反倒有了依赖性了。
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指导措施与指导要点
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1．在平时活动中或是区角活动中多注意对他进行个别指导。
2．建议家长在家多与孩子进行简单的亲子手工活动，锻炼还的动手操作能力。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
|
2015年4月23日
|
家访幼儿
|
张梦洋
|
|
家访教师
|
夏琳
|
家长签名
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家访目的
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纠正幼儿不良的行为习惯
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家访内容
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老师的话：
张梦洋小朋友前一阵子的表现一直非常好，还被选为“阳光宝贝”
是大家学习的榜样，近阶段不知什么原因在上了课时常常会开小差，爱讲悄悄话，我们想通过了解一下她在家里的近况，帮助她养成良好的学习习惯，所以我们进行了家访活动
家长的话：
张梦洋的妈妈说最近比较忙，忽视了对女儿的关注，平时都有点让她自己发展的感觉，所以孩子对自己的要求可能也有所放松了，我们会注意起来的。感谢老师与我们及时沟通让我们了解了她在学校的情况，我们会与她了解情况，同时我们也会进行适当的督促教育。
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指导措施与指导要点
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1．在园时，教师看到她的变化时刻提醒她，并在集体活动中多给她表现得的机会，引起她对活动的关注度。
2．家长能时刻关注自己孩子的变化，不要忽视亲情对孩子的影响。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
|
2015年4月27日
|
家访幼儿
|
潘明佳
|
|
家访教师
|
居燕兰
|
家长签名
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家访目的
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让孩子午睡时较快入睡
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家访内容
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老师的话：
潘明佳小朋友平时在园做事很积极，常常会帮助老师做一些力所能及的事，在活动中能积极举手回答问题，大家都非常喜欢她，但是在午休的时候，入睡得较晚。
家长的话：
潘明佳在家做每一件事情都非常定心，一直是慢吞吞的感觉，从来不知道着急的，所以她在午睡是往往也要很长时间才睡着的，在幼儿园午睡可能要等其孩子出来时才想到要睡觉了，以后我们在家要注意这方面的培养，让她养成良好的午睡习惯。
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指导措施与指导要点
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1．教师在午睡时多关注她，在她还没有入睡时多跟她讲讲悄悄话，或是多陪陪她，给她一个午睡的语言暗示。
2．在孩子的休息日里家长也要督促孩子按时午睡。
|
宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
|
2015年4月3日
|
家访幼儿
|
周凌萱
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|
家访教师
|
夏琳
|
家长签名
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家访目的
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饭量能增大一些
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家访内容
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老师的话：
近来，周凌萱的吃饭有一些小问题，老师每次为她分饭并不多，但是当加上菜满大半碗时，她就会哭，然后拒绝吃饭。这是一个很不好的习惯，老师观察后发现，碗里的食物多了，白芮吃得慢了，她就会找理由不吃饭，其实她能够把饭吃完。如果继续这样，孩子的营养肯定是跟不上的。
家长的话：
孩子每天都回来说老师分的饭太多了，在家她也吃得比较少。请老师帮忙想想办法。
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指导措施与指导要点
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1．每次固定饭量给她，允许她吃自己想吃的饭量，但是每次多吃掉一点就给予肯定和表扬。
2．提醒家长在家里也要有同样的要求，不要一味溺爱孩子。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
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2015年4月1日
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家访幼儿
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周羽悦
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家访教师
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居燕兰
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家长签名
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家访目的
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了解在家吃饭还挑食吗？
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家访内容
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家访原因： 外婆来反应在家不好好吃饭，特别是不肯吃蔬菜。
老师的话：周羽悦在幼儿园是一个乖巧的孩子，能自己的事情自己做，吃饭不挑食，偶尔有一些不喜欢的菜在老师的鼓励下也能吃掉。。
家长的话：在家吃饭还要连哄带骗，外婆经常给她烧她喜欢吃的菜，如肉末炖蛋等，为了她吃饭心思花了不少，可是效果一直不好。
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指导措施与指导要点
|
下次如果还有这样的情况，家长不应该放纵，而要和她说明：“今天就是这么多饭菜，我们应该把它吃完。”吃完了可以有一些小小的表扬和奖励。
|
宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
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2015年4月3日
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家访幼儿
|
张煜诚
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家访教师
|
夏琳
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家长签名
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家访目的
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提高孩子的普通话表达能力
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家访内容
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家访原因：提醒家长平时应该多用普通话和孩子交流，提高孩子的口语表达能力
老师的话： 张煜诚平时多元常州话和小朋友老师交流，跟着老师朗诵儿歌说普通话还可以，但是上课回答老师的提问时说的普通话听出来总有一些别扭，有时候小朋友也会纠正他的语音，张煜诚常州话说的很溜，如果坚持说普通话应该会学的很快。
家长的话： 爸爸妈妈平时上班很忙，都是外婆带大的，外婆和他说的都是常州话
以后应该让他爸爸妈妈多陪陪他了。
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|
指导措施与指导要点
|
请家长增加亲子阅读的次数，鼓励孩子多看文学作品，并用普通话讲述作品内容，或朗诵儿歌，或讲述故事，或说说绕口令，生活中多有普通话和孩子交流，肯定进步会很明显。
|
宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
|
2015年4月8日
|
家访幼儿
|
毛玄
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|
家访教师
|
夏琳
|
家长签名
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家访目的
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培养孩子良好的午睡习惯
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家访内容
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老师的话：
毛玄小朋友平时在园做事很积极，常常会帮助老师做一些力所能及的事，在活动中能积极举手回答问题，大家都非常喜欢她，但是在午休的时候，入睡得较晚。
家长的话：
毛玄在家做每一件事情都非常定心，一直是慢吞吞的感觉，从来不知道着急的，所以她在午睡是往往也要很长时间才睡着的，在幼儿园午睡可能要等其孩子出来时才想到要睡觉了，有好几次她回来跟我讲，为什么我还没有睡着就起来啦，以后我们在家要注意这方面的培养，让她养成良好的午睡习惯。
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指导措施与指导要点
|
1．教师在午睡时多关注她，在她还没有入睡时多跟她讲讲悄悄话，或是多陪陪她，给她一个午睡的语言暗示。
2．在孩子的休息日里家长也要督促孩子按时午睡。
|
宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
|
时 间
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2015年4月10日
|
家访幼儿
|
陈芷妍
|
|
家访教师
|
居燕兰
|
家长签名
|
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家访目的
|
让孩子学会交朋友
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家访内容
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老师的话：
陈芷妍是个很文静的女孩，平时她跟小伙伴的关系还是蛮好的，孩子们都愿意跟她交朋友，但是在活动中，她有时坐在后面不声不响。这段时间，我发现有时候她会与边上的孩子讲悄悄话，希望家长能多多鼓励她，让她能够在集体面前大胆地展示自己。
家长的话：
我们愿意与老师积极配合，平时也多关心一下孩子，锻炼她在集体面前能勇敢表现。
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指导措施与指导要点
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1．在每个活动之前，教师就多用鼓励的口吻让孩子积极参与，对待陈芷妍可以有些悄悄话，鼓励孩子参与。
2．家长可以多带孩子出去见识，让孩子独自多交朋友，多与同龄人交流玩耍。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
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2015年4月14日
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家访幼儿
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周玥妃
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家访教师
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居燕兰
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家长签名
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家访目的
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增加孩子的食欲
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家访内容
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老师的话：
近来，周玥妃的吃饭有一些小问题，老师每次为她分饭并不多，但是当加上菜满大半碗时，她就会会说：“我吃不下这么多。”这是一个很不好的习惯，老师观察后发现，碗里的食物多了，周玥妃就慢慢的吃，其实她能够把饭吃完。
家长的话：孩子每天都回来说老师分的饭太多了，在家她也吃得比较少。请老师帮忙想想办法。
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指导措施与指导要点
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1．每次固定饭量给她，允许她吃自己想吃的饭量，但是每次多吃掉一点就给予肯定和表扬。
2．提醒家长在家里也要有同样的要求，不要一味溺爱孩子。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
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2015年4月15日
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家访幼儿
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潘晨曦
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家访教师
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夏琳
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家长签名
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家访目的
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提高孩子专注学习的能力
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家访内容
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老师的话：
最近潘晨曦早上总是能安安静静的、认真的玩区角，总体表现还不错。只是我发现最近在活动中她的注意力还是不能集中，有时请她回答问题时，她也不能及时给予我回应，只是呆呆的看着我，脸上一副不知如何是好的神情。
家长的话：
在家的时候，我们给孩子的教育是比较自由的，孩子喜欢做什么就做什么，可能这样的教育方法使她养成了较为随意的性格，我们在家也会注意的。她的注意力是很容易分散，我们也注意到了，有时和他说话她也会分神。
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指导措施与指导要点
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1．培养孩子的注意力，可以培养他看书的兴趣，让她能集中注意力。
2．如果孩子做错了事时要给予一定的批评，做对了要给予肯定和表扬，家长要给她正确直接的回答，不要模棱两可，让孩子知道对待事情的正确反应。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
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2015年4月20日
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家访幼儿
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马张欽
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家访教师
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居燕兰
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家长签名
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家访目的
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在家吃饭还挑食吗？
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家访内容
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老师的话：
马张欽个性很强，有事情都喜欢自己来尝试，平时在园能有礼貌，并与同伴友好的玩，就是在上课学习中有一点困难，在操作中不能独立完成，一定要老师或同伴在旁边督促。
家长的话：
这个孩子在家也比较懂事，自理能力也挺不错的，有时还会帮我们做些力所能及的事，在家里做手工、画画、搭积木时常需要我们在旁边看好了，要不然她就不做，总问是不是这样的啊？，所以就一直陪着她，现在她反倒有了依赖性了。
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指导措施与指导要点
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1．在平时活动中或是区角活动中多注意对他进行个别指导。
2．建议家长在家多与孩子进行简单的亲子手工活动，锻炼还的动手操作能力。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
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2015年4月23日
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家访幼儿
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张梦洋
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家访教师
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夏琳
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家长签名
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家访目的
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纠正幼儿不良的行为习惯
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家访内容
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老师的话：
张梦洋小朋友前一阵子的表现一直非常好，还被选为“阳光宝贝”
是大家学习的榜样，近阶段不知什么原因在上了课时常常会开小差，爱讲悄悄话，我们想通过了解一下她在家里的近况，帮助她养成良好的学习习惯，所以我们进行了家访活动
家长的话：
张梦洋的妈妈说最近比较忙，忽视了对女儿的关注，平时都有点让她自己发展的感觉，所以孩子对自己的要求可能也有所放松了，我们会注意起来的。感谢老师与我们及时沟通让我们了解了她在学校的情况，我们会与她了解情况，同时我们也会进行适当的督促教育。
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指导措施与指导要点
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1．在园时，教师看到她的变化时刻提醒她，并在集体活动中多给她表现得的机会，引起她对活动的关注度。
2．家长能时刻关注自己孩子的变化，不要忽视亲情对孩子的影响。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
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2015年4月27日
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家访幼儿
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潘明佳
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家访教师
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居燕兰
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家长签名
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家访目的
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让孩子午睡时较快入睡
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家访内容
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老师的话：
潘明佳小朋友平时在园做事很积极，常常会帮助老师做一些力所能及的事，在活动中能积极举手回答问题，大家都非常喜欢她，但是在午休的时候，入睡得较晚。
家长的话：
潘明佳在家做每一件事情都非常定心，一直是慢吞吞的感觉，从来不知道着急的，所以她在午睡是往往也要很长时间才睡着的，在幼儿园午睡可能要等其孩子出来时才想到要睡觉了，以后我们在家要注意这方面的培养，让她养成良好的午睡习惯。
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指导措施与指导要点
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1．教师在午睡时多关注她，在她还没有入睡时多跟她讲讲悄悄话，或是多陪陪她，给她一个午睡的语言暗示。
2．在孩子的休息日里家长也要督促孩子按时午睡。
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宋剑湖幼儿园 小四 班家访记录表
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时 间
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2015年4月3日
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家访幼儿
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周凌萱
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家访教师
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夏琳
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家长签名
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家访目的
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饭量能增大一些
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家访内容
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老师的话：
近来，周凌萱的吃饭有一些小问题，老师每次为她分饭并不多，但是当加上菜满大半碗时，她就会哭，然后拒绝吃饭。这是一个很不好的习惯，老师观察后发现，碗里的食物多了，白芮吃得慢了，她就会找理由不吃饭，其实她能够把饭吃完。如果继续这样，孩子的营养肯定是跟不上的。
家长的话：
孩子每天都回来说老师分的饭太多了，在家她也吃得比较少。请老师帮忙想想办法。
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指导措施与指导要点
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1．每次固定饭量给她，允许她吃自己想吃的饭量，但是每次多吃掉一点就给予肯定和表扬。
2．提醒家长在家里也要有同样的要求，不要一味溺爱孩子。
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