幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，能让幼儿在操作、体验中自主学习、自我愉悦。开学初，各班就充分利用有限的空间以及收集的材料精心设计、制作各项区域游戏内容，为孩子们的自主学习创造条件。10月11日上午，我园开展了班级区域环境评比。
走进每个班，老师与孩子们都专注地投入游戏中。看，娃娃家、小医院、美容美发屋、美食街、小超市、花店，琳琅满目，孩子们通过想象，创造性模仿现实生活中角色，你当爸爸我当妈妈；你当顾客我做营业员；你当医生我当病人……这些角色满足了孩子们的好奇心，满足了孩子们探究生活的需要。美术区则充分彰显了我园的美术特色，“包罗万象”的活动角，给予了幼儿多种选择的机会和创造的条件。有折纸、手工、泥塑、造型等，孩子们根据兴趣，自由选择，在宽松、愉快的环境中尽情发挥创造性思维，获得各方面的美感、经验和情绪的体验。数学区、图书角、建构区……同样深受孩子的喜爱。孩子们会自己制定游戏规则，根据区域人数选择喜爱的区域进行游戏。在游戏中，孩子们充分与材料发生互动，边玩边学，不亦乐乎。
区域游戏不仅仅是孩子娱乐的盛宴，更是自主学习地方式，具有其他教育形式不可替代的优越性。此次评比，全体教师相互观摩，相互评分，最后评出3个一等奖，4个二等奖、5个三等奖。其实，奖项不是最终目的，相互借鉴、相互学习、相互提高才是大家共同的心愿。
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