汇聚智慧的火花，走进童心的区域游戏
幼儿园区域活动作为一种幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完美的活动形式，已成为完成幼儿园教学任务的有效手段，它通过教师设计、提供可供幼儿操作的环境，特别是各种活动材料，让幼儿在和环境的相互作用中主动得到发展，改变了以往灌输式的知识教学，成为推动幼教改革的一种重要教育活动形式。
我园从开学初就投入到区域活动的创设工作中，每个班开设各种区域，放入相应的材料。例如：阅读区、建构区、美工区、表演区等，在图书角中放入绘本、小书让孩子们随意阅读。在美工区投放大量的废旧物品，玻璃瓶、树枝、毛线、纸杯等，让幼儿尽情创作……我们的区域，已经能有组织有计划地发放材料，幼儿也能根据自己的兴趣选择自己喜欢的区域进行活动，充分发挥了幼儿学习的能动性。
孩子在区域中，不仅在操作与摆弄的过程中巩固了所学的知识，而且丰富了课外知识和生活常识，更体现了幼儿活动中的主动性和积极性。在我园丰富的区域活动中，既促进孩子的身心发展，又让孩子的幼儿园生活的很愉快，让孩子拥有一个快乐的童年。
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