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论文:在幼儿园语言活动中巧用多媒体课件的探讨
发布日期:2017年11月27日     点击次数:     作者:金燕     来源:本站原创

 

在幼儿园语言活动中巧用多媒体课件的探讨
【摘要】现代社会,信息技术高速发展,越来越多学校的教学活动中采用了多媒体课件教学的方式,甚至普及到幼儿园。多媒体教学课件简单明了,趣味性强,更容易激发学生的学习兴趣,对教学程序起到优化,让教学效率得到提高。文章从多媒体课件的作用出发,简单探讨了多媒体课件使用原则以及运用时的策略,以供大家参考。
【关键词】幼儿园语言活动;多媒体课件;幼儿教师
 
    随着社会的发展,多媒体技术逐渐走进大众视野,多媒体教学也成了现代教学活动中较为普遍的辅助教学手段。许多幼儿园教师为了激发学生学习兴趣,利用多媒体教学直观、灵活、互动性强的优势,在幼儿园中展开语言教学活动,使幼儿更加规范、系统地学习语言。此外,因多媒体教学趣味性强,更容易让幼儿接受和理解,教师往往能达到优化教学,提高幼儿学习效率的目的。
1.多媒体课件在幼儿园语言活动中的作用
1.1 利用多媒体课件的生动性,激发幼儿学习兴趣
    许多名人都曾说过,兴趣是学习最好的老师。在幼儿园语言教学活动中,如何激发幼儿的学习兴趣,是教师需要思考的首要问题。所以,很多教师选择多媒体教学,往往是看中它对各种生动形象教学素材的有效运用,形成丰富、逼真的教学情境,能够让幼儿置身其中,从而激发幼儿学习欲望。
1.2 将事物从抽象化为形象,增强教师教学效果
    幼儿大脑尚未发育完全,从而大大局限了他们的认知和理解能力。基于这种特殊条件,为了能够让幼儿更好的理解教学内容,使教学质量大大提升,幼儿教师就必须采取更加生动形象,内容丰富有趣的教学手段,多媒体教学恰恰符合这一点。利用多媒体素材与教学互利互补,对教学内容进行优化、简化,增加其趣味性,能够大大提升幼儿理解能力,从而使教学效果增强。
1.3 拓展事物想象空间,提高幼儿语言运用能力
    年龄局限了幼儿的知识和经验,却没有局限他们的思维,相反,因为没有条条框框限制,他们的思维更加天马行空[1]。多媒体教学可以将多种素材融合,把语言氛围营造的更加真实、富有情感,让幼儿拥有更广阔的想象空间,从而激发幼儿的想象,提高幼儿运用语言的   
2.多媒体课件运用的原则
2.1 适用性原则
    多媒体教学拥有诸多优势,但并不意味着所有的幼儿教学活动都必须使用多媒体课件。很多教学活动若是能够运用更加简单、便捷的方式,就不必局限于多媒体。因此,教师在教学活动中,应结合实际需求,选择合适的教学方式。教学的主要目的是为了幼儿理解教学内容,达到自己的教学目的,而不是去显示自己的高超技术。所以,在多媒体教学活动中,适用性原则必不可少,教师需要时刻牢记教学设计本身,在教学活动中实现自己的教学目的。
2.2 形象生动性原则
    幼儿思维没有条条框框限制,想象力十分丰富。尊重和保护幼儿想象力,并加以适当的引导是教师基本职责[2]。课件的生动形象,能够让幼儿有身临其境的感觉,引导幼儿将思维和实际相结合,提高课堂的趣味性,活跃课堂氛围,让幼儿更加积极热情的参与,提高教学效率,从而让教学效果更加突出。
2.3 互动性原则
    教学活动的主体是幼儿,让幼儿在课堂中更有参与感从而愉快地学习语言,是每个教师需要达到的目的。因此,教师需要营造一个良好的教学氛围,通过多媒体丰富有趣的素材,让幼儿能够充分与教师互动,从而形式良好的动态过程。例如:教师准备一个故事,然后设置故事中的动物向幼儿们展示各种有趣的动作,通过提问的方式,加强幼儿和动物之间的交流。
3.多媒体课件应用过程中的策略
3.1 巧妙结合传统教学
    传统教学和多媒体教学各有优劣,教师在幼儿的语言教学活动中,需要将两组教学手段有机结合,发挥各自的优势,切忌对某一类教学手段过于依赖,影响幼儿的认知和发展。所以,为了提高教学效果,教师既要注重将教学手段多元化,又要善于选择适合教学活动的多媒体手段,将教学活动优化。
3.2 发挥双主教学优势
在教学活动中,学生是主体,而教师作为支持者和引导者,需要时刻铭记要以学为主,不能让多媒体技术喧宾夺主,忽略幼儿的参与性和积极性[3]。教师应该学会合理融合多媒体手段和自己的教学策略,充分发挥多媒体教学的辅助性,将幼儿学习语言的兴起激发出来,更好地发挥自己在教学活动中的主导作用,引导幼儿学习,让多媒体技术成为教学活动中的服务工具。
4.结语
   多媒体技术是顺应时代发展的产物,它在幼儿园语言教学活动中的运用,充分体现了教育的现代化。在实际应用过程中,它曾出现过各种各样的问题,这是每一个新事物从步入大众视野到为大众所熟知必不可少的过程,随着多媒体教学与传统教学不断磨合,只要教师在教学过程中严格遵循教学规律, 遵循多媒体技术运用原则,不断摸索和总结,多媒体技术必定会将它的优势充分发挥出来,更好的为幼儿语言发展提供良好的服务。
 
【参考文献】
[1]万媛,万芳.多媒体课件在幼儿园教学中的应用[J].南昌高专学报,2005,55(3):86一87.
[2]黄革成.多媒体技术在幼儿教育中的作用[J].学前教育研究,2003,18(3):23一24.
[3]夏冬英.新课程下幼儿园多媒体教学应用案例研究[D].上海:华东师范大学,2009.
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