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【研究过程】课题研究活动情况登记表15
发布日期:2019年06月28日     点击次数:     作者:周超行     来源:原创

课题研究活动情况记录表 

时间

2019.6.5

地点

音体室

参加对象

及应到人数

全体课题组成员

12人

实到人数

12人

主持人

金燕

活动

形式

研讨活动

研究的目的

(范围、方法)

语言活动中如何体现有效的师幼互动。

主要内容(不够填写另附纸)

研究目标:本次活动研究的主题是:“如何在语言活动中体现有效的师幼互动”。

研究内容:

一、介绍活动目的、要求。

师幼互动主要表现为以幼儿为主体,教师为主导。其形式很多:有自上而下的互动——师幼互动;有自下而上的互动——幼师互动;有平行互动——幼幼互动;有师幼与环境的互动;有师幼与教学材料的互动;有师幼与教学情境的互动等。

二、观摩案例教学视频。

提问:

1、教学环节过渡是否符合幼儿的思维方式,能不能激发幼儿参与下一个环节的情绪?

2、教师利用教具的方式是否恰当,是不是达到了有效的与环境互动的条件?

3、幼儿之间是否缺乏交流或者不知道该如何交流?

三、研讨学习

1、实现师幼互动应避免高控课堂,让幼儿作为主体进行活动。

2、教具的互动性要活跃

3、多设计小组间合作以及讨论的环节。

4、教师语言教态要自然大方,富有亲和力,让幼儿敢于主动发言并踊跃主导课堂。四、活动小结(结束)

 

 

 根据主题的学习,对教师备课提出要求,为了更好的实现有效的师幼互动,实现让幼儿在语言活动愿意说,大胆说的目标,决定开展一系列语言活动教研活动,贯彻学习的方案进行。

 

填表人金燕 

 

 

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