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【研究过程】课题研究活动情况登记表16
发布日期:2019年06月28日     点击次数:     作者:周超行     来源:原创

课题研究活动情况记录表 

时间

2019.6.12

地点

音体室

参加对象

及应到人数

全体课题组成员

12人

实到人数

12人

主持人

金燕

活动

形式

研讨活动

研究的目的

(范围、方法)

一日活动之有效组织幼儿活动。

主要内容(不够填写另附纸)

研究目标:本次活动研究的主题是:如何在一日活动中有效组织幼儿活动

研究内容:

一、探讨交流,学习理论知识。

想要组织好一日的活动,首先理论知识要过关。”这句话非常有道理,于是,我们一起交流了一些关于这方面的理论知识。

1、想要集体活动顺利开展,就要学会放下自己,看见儿童;看懂儿童,捕捉需要,解放思想,相信儿童;精心设计,给予支持。

   在活动中,幼儿才是真正的主体,作为教师,一定要避免高控,要释放更多的机会给幼儿,在释放的过程中还要捕捉儿童的一举一动,好做出更好的辅导,这样,活动就能顺利开展,幼儿也能兴趣高昂。

2、在教学设计中,要学会3点

(1)学习任务分析--分析教材与内容的价值。

(2)分析学习者特征--幼儿情况的分析,针对不同的幼儿,做出不一样的方法。

(3)学习环境的分析--教学具的准备是否充足,教学的情景创设是否合理。

二、活动小结(结束)

 

 

 幼儿的一日生活是由入园、离园、进餐、睡眠、喝水、入厕、学习、游戏等各种活动组成的一个有机整体.过渡环节是指幼儿一日生活中各项活动之间的衔接转换,是一日各活动中的“驿站”,它是非正式的,是闲散的,自由活泼的。过渡环节”作为一种独特的教育资源,隐含着丰富的教育价值

填表人金燕 

 

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