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小班数学:找找相同的
发布日期:2019年12月20日     点击次数:     作者:王丽     来源:原创

小班数学:找找相同的(配对)

活动目标:

1.通过自己的观察,总结一双袜子的特点。

2.袜子的大小、颜色、花纹等特征进行成双配对。

3.乐意在游戏中大胆地表述,并养成良好的操作习惯,体验游戏的快乐。

活动准备:

教具准备:1.PPT  2.各色花样、大小袜子   

学具准备:衣夹2个  

活动过程:

一、找找袜子,激发兴趣。

袜子工厂里生产了许多袜子,可是粗心的工人们把袜子弄乱了,你们能帮我找到它们吗?(复习巩固已学知识:椅子前面有袜子,桌子下面有袜子)

二、观察袜子,进行配对。

介绍小袜子

1.你知道袜子长什么样吗我们一起来看一下。出示PPT

2.谁来介绍一下(颜色、花纹)

3.袜子宝宝还有个非常好的朋友,我们来看看它的好朋友长什么?

小结:袜子宝宝有两只,大小一样颜色一样,花纹也一样,它们是一对好朋友,是一双

(二)袜子找不同

(提供6双子图片:两双大小花纹一样颜色不同、两双颜色花纹一样大小不同、两双颜色大小一样花纹不同)

1.我这里有几双整理好的袜子,宝宝们帮我看看整理的对吗?

2.这对好朋友必须颜色一样,花纹一样,大小一样,才能成为一双袜子。请你找找它的好朋友吧!

三、袜子游戏,巩固配对。

1.“听!是谁在椅子下面说话呀?赶快找一找。”

2.子宝宝找不到自己的好朋友了,的好朋友长什么样子的啊?

3.大家一起找袜子。

4.一双袜子夹在一起。

四、鼓励评价延伸活动。

袜子工厂的袜子都整理好了,叔叔阿姨们又可以开始制作新的袜子了。这里还有许多没有装饰的袜子,欢迎小朋友们下次再来袜子工厂帮忙。

图片1.png

活动反思:

袜子找朋友是一节让幼儿通过观察袜子的大小、颜色、花纹来对袜子进行配对分类的数学活动。活动的开始是以神秘盒的形式呈现的,这样很适合小班幼儿的年龄特点。我是先通过两只颜色大小一样但是花纹不一样的袜子引导孩子们观察发现:一双袜子是要颜色大小花纹都一样的。 在知道了一双袜子的特征之后,我加了让孩子们欣赏几双大小不一样的袜子,告诉他们大袜子是大人穿的,小娃子是小朋友们穿的,从而为活动最后的送袜子回家做好铺垫。

为了加深幼儿对一双袜子的特征的掌握,我利用了给袜子找朋友的这个游戏让每个孩子都去尝试着给自己的袜子找朋友。在这个环节里我没有很好的让幼儿去发挥,而是替孩子做了选择。如果在这个环节让孩子们自由的选择自己喜欢的袜子,活动的气氛会更好一些。

 活动的内容来源于幼儿的生活,而活动中得到的经验又将服务与生活,孩子们在给袜子找朋友这节活动中学会了给袜子进行正确的配对及分类,可以延伸到平时的游戏活动中的很多物品的摆放。以至于学有所用。


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