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大班数学《骰子的秘密》
发布日期:2020年01月02日     点击次数:     作者:苏洁     来源:原创

大班数学骰子的秘密

活动目标:

1.探索发现骰子的秘密,知道骰子上下两个面的点子数合起来是7的规律。

2.两两合作制作骰子并玩猜骰子游戏,能说出制作及猜测原理。

3.体验游戏成功的快乐。

活动准备:

经验准备:认识骰子,并玩过。

教具准备:1.大骰子1个     2.大记录表、水笔

学具准备:骰子若干、记号笔、记录纸、正方体若干、正方形纸片若干。

座位准备:u型。

活动过程:

一、看骰子,讲述骰子特性。

1.观察骰子。

1)小朋友看这是什么?

2)它有几个面?每个面都是什么形状?

3)骰子的6个面都有什么?每个面上各有几个小圆点呢?

2.小结:骰子上有6个面,每个面上都有圆点,圆点数量分别为1—6。

二、猜点数,发现骰子秘密。

1.师幼共玩抛骰子游戏。

1)骰子可以怎样玩?(幼儿讲述)

2)出示记录表讨论:记录表上有什么,表示什么意思?

3)小结:我们将抛出的骰子根据标记进行记录骰子上下两面。

2.幼儿自主玩抛骰子游戏。

过渡语:你们想玩抛骰子游戏吗?

1)要求:请在桌子上轻轻抛,你把抛的上面和下面分别有几个点子记录下来?不要重复记录。试一试,能抛出几种不同的方法?

2)幼儿操作

3.观察记录表发现骰子秘密。

1)记录表里记录的数字藏着什么秘密?

2)上下两面合起来的数字是多少?

4.小结:骰子一共可以抛出6种不同的方法,而且抛出来的上下两个面的点子数量合起来都是7。

三、做骰子,尝试协商合作。 

1.讨论学习制作骰子方法。

如果让你来做一个骰子,我们应该怎么做?

2.交代制作要求。

1)两人合作一起制作一个骰子。

2)记住骰子上下两面点子数合起来是7,制作时先画上面点子,再画下面点子,小圆点画得整齐又好看。

3)把六个面都贴好,使它变成一个完整的骰子,如果不小心画错了,可以重拿一张纸重画后再贴。

3.幼儿两两合作制作骰子。

4.展示骰子讲述制作原理。

谁来介绍一下你们制作的骰子,说说你制作的方法

四、玩骰子,体验游戏乐趣。

1.师生玩游戏:骰子做好了,我们还发现了骰子上下两面的点子数合起来是7。现在我们来玩一个“猜点子”游戏我来投,你来猜。

2.结束语:让我们把这些好玩的骰子放在区域里玩一玩吧!

 

教学反思:

骰子是幼儿在日常游戏活动中经常用到的游戏道具,利用这个道具让幼儿在游戏的活动过程中学习枯燥的数学内容《7的组成,通过和同伴一起玩骰子来探索发现骰子上下两面数字组合的秘密,让幼儿在合作后能不断突破原有的经验,从而达到快乐学习的目的。整个活动,孩子积极参与,活动氛围比较活跃。但还是存在很多需要改进的地方如在孩子找到骰子的秘密后再来猜骰子的下面是几用到了减法,这里可以鼓励孩子将算式说出来,然后到黑板上写下来因为本身孩子对减法还是不太熟练,完全让其凭空心算,有部分孩子是达不到这个能力的。在黑板上有个算式的呈现,也有助于孩子的理解。
    在制作骰子的时候,虽然孩子能够掌握骰子的制作方法。但在翻转上下面的时候把握不住,以为是上下面了,其实才翻转了一面,导致制作过程中总是需要修改,浪费了一些时间如果实现将骰子的上下面做好相应的标记,或者在交代制作的要求时能讲述更清楚,相信孩子制作会更顺利。
    总之,个活动开展下来我自己觉得还是受益匪浅的,让我也从多个角度认识到自己的不足及活动还需改进的地方。

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