潜心教研 蓄力前行

　　为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步推动我园教师专业发展和教学能力提升，搭建全园教师教学经验交流和教学风采展示平台。4月，我园立足乐享宋剑湖课程，开展多元教研，进一步提升教师的教学水平，促进教师的专业发展。

　　立足园本  聚焦课程

　　围绕乐•享宋剑湖课程，我园骨干教师充分发掘周边自然资源，根据幼儿年龄特点，深挖活动内容，把宋剑湖得园的建筑、幼儿园里的藤蔓植等渗透在水墨画教学中;把幼儿园随处可见的石头、种植活动渗透在语言教学中;把幼儿园的花花草草渗透在科学教育中......在活动中帮助幼儿感受家乡的美、幼儿园的美，进一步萌发幼儿热爱家乡、热爱幼儿园的情感。

　　同课异构 打造精彩

　　围绕乐•享宋剑湖课程，我园成熟教师以绘本《小种子》为切入点，展开同课异构活动，在有限的两天时间内完成教学过程的设计、教学具的准备，并展示了整个执教过程。6位老师依据《指南》，结合幼儿年龄特点，精读绘本，分别从语言、综合、美术等多个领域多个角度挖掘绘本价值，每个活动都各具特色，异展风采。

　　乐学善思 共同成长

　　为了让新教师快速成长，保证教育教学的扎实有效性，1—3年教龄的新教师选取计划中的内容，他们高度重视，在师傅的指导下精心备课、细心研课，不断调整教学活动方案，反复试教，只为将最好的课堂状态呈现出来。

　　思维碰撞 共同提升

　　教研活动结束后，教师们趁热打铁，分组进行教学研讨，从“教育目标的制定、教学过程的设计、教学方法与策略”等维度出发，对每一个活动中的亮点给予肯定，对活动中出现的不足也进行了深刻地剖析，营造出了良好的教育研讨氛围，有效地提升了各层次教师的教育教学能力。

　　教研之路任重道远，我们唯有持之以恒，上下求索，潜心教研，蓄力前行!