从看懂到支持——幼儿基本运动能力发展的支持策略

       为进一步提升我园教师的幼儿体育专业能力，9月14日中午，宋剑湖幼儿园全体老师共同参与了——《从看懂到支持，幼儿基本运动能力发展的支持策略》的线上培训活动。

　　活动中，幼儿体育学科带头人王彦就幼儿运动能力发展及支持策略进行了讲述。首先，从幼儿基本运动能力发展的认识进行分析，结合格拉胡(Gallahue)的观点作为理论依据，便于老师们清晰地认识幼儿在不同时期运动能力的特征;其次，通过《儿童游戏通论》为老师们介绍了幼儿阶段重点发展的运动能力，并且呈现出幼儿基本运动能力的不同水平，也让老师们学习到在幼儿不同的水平都具备哪些特点和学习方式;最后，结合《指南》进一步阐述了幼儿运动能力的发展目标，王老师表示幼儿的运动表现是一个从量变到质变的过程，老师们应仔细观察幼儿的运动表现，并给予充分的支持，促进幼儿更好的发展。

　　通过本次培训，老师们更加明确了对幼儿运动发展的认识，同时，对支持幼儿基本运动发展的策略也有了一定思考。我们将以此次培训为契机，把幼儿户外多元环境的创设及实施渗透在教研活动中，为教师今后在幼儿运动中的指导与观察奠定坚实的基础。