“枇”里“杷”啦

初夏时节，阳光明媚，不经意地透过层层绿叶，化作缕缕金光，洒满了幼儿园的每个角落。幼儿园里的枇杷树上长满了黄灿灿的果实，成了一道美丽的风景线。一阵清风吹来，枇杷树被风吹得晃晃悠悠仿佛在和小朋友们招手呢！芳草茵茵，百鸟争鸣，置身于这如诗如画的环境中，使人心旷神怡，这美轮美奂的风景着实让人赏心悦目。孩子们早就惊喜的发现了幼儿园的小小变化。户外玩耍时、游园时，一个个的小脑袋总是抬头望着高高的枇杷树，充满好奇和渴望。

初探枇杷

一天餐后散步时,一阵兴奋的声音传来：“老师老师，枇杷黄啦！”“好想摘枇杷呀！”“枇杷一定很好吃吧！”只见所有的孩子都纷纷跑到枇杷树下，又蹦又跳地寻找着成熟的枇杷。不管是树上、地上、叶子底下和器材底下，都能被他们发现枇杷。

采摘枇杷

心动不如行动，带上采摘工具，小朋友们结伴而去。金灿灿的枇杷在风中摇曳身姿，仿佛也在等待着这群小可爱。一开始，低处的枇杷，孩子借助户外器材和自己的高度，很快就被摘下来了，可是问题来了，孩子们踩着器材也没能摸到高处的枇杷，这可怎么办呢？

我的计划

经过小朋友的讨论和思考，孩子们用绘画的方式表现了自己的想法。

孩子们调动自己的已有经验，想出了很多方法，进行绘画记录。有的用梯子；有的用钩子、绳子；有的用石头把自己垫起来；还有的用户外器材等等。

经过我们的计划，决定用梯子试一试。于是几个孩子就一起搬运梯子。梯子抬过来了，孩子把梯子支在了枇杷树下，老师用手摇了摇梯子，对孩子们说：“梯子站不稳，有些晃呢。”有的孩子说：“让人扶着梯子，这样梯子就不会晃了”。瞧！孩子们相互合作，你扶住梯子我爬上去摘。望着沉甸甸的枇杷，孩子们都乐开了花，都迫不及待的想要回到教室去品尝这些美味可口的枇杷。

孩子们通过直接感知枇杷树和果的外形特征，亲身体验了采摘枇杷果实带来的丰收喜悦；通过劳动体验懂得了规划采摘的流程和需要的工具，充分体现了“玩中学、学中玩、生活即教育、劳动欢乐多”的教育理念，孩子们收获的不仅仅是沉甸甸的果实，更收获了爱心分享的幸福体验！

观察枇杷

每个小朋友拿到手之后，都开始对这个枇杷进行细致的观察，从树枝、叶子、外形特征都进行了一系列的观察，他们发现原来枇杷外面是有一层绒毛的，摸上去毛茸茸的。有的孩子说：“它的叶子好大啊！”有的孩子说：“它叶子的纹路好深啊！”“老师，老师～我发现的叶子毛毛的，我发现这叶子扎手，他的边边上有刺，我发现它的果实还绿绿的，这可以吃吗。”

品尝枇杷

大家迫不及待地品尝了起来，孩子们一个一个，小心翼翼地拿起，轻轻剥下薄薄的一层皮，当然也有的皮也没剥直接一口咬下去，汁水在唇齿间流淌，果肉顺着食管让胃宝宝尽情享受劳动带来的“甜蜜味道”。“枇杷子摸上去滑溜溜的。”“老师，我这个枇杷是双胞胎种子呦。”有的孩子们将枇杷种子放进托盘里开始了数数游戏；他们甚至想把枇杷种子埋在土里，来年是不是真会长出枇杷树来呢！

保留美好

品尝过后，怎么样能把枇杷留下来呢？小朋友们提出可以把枇杷画下来，于是他们开始选择和准备材料，一起画美味的枇杷。小朋友们用自己灵巧的小手创作出一幅幅精美的枇杷作品。不一会儿，一颗颗奇妙的枇杷跃然纸上，一颗颗圆溜溜的果子栩栩如生。

春实夏熟是枇杷成长的过程，幼儿也在与枇杷的亲密接触中，一起探究、一起行动、一起收获、一起成长，体验劳动和分享带来的收获与快乐。一个自然主题体验活动的结束，并不是完全的结束。大自然的精彩是等待发现的，追随幼儿的脚步，和幼儿一起走近自然，继续探索，共享收获。