资助育人 助学成长

　　随着学前教育事业的快速发展，解决好贫困家庭儿童接受学前教育问题成为重要而紧迫的任务。习近平总书记说到：“要优化教育资源配置，逐步缩小区域、城乡、校际差距，特别是要加大对革命老区、民族地区、边远地区、贫困地区基础教育的投入力度，保障贫困地区办学经费，健全家庭困难学生资助体系。”学前教育资助是一项惠民心、暖民生工程，事关社会公平，脱贫攻坚。

　　我园为响应国家号召，做好家庭经济困难幼儿的资助工作，根据《关于开展2022年春季学期学前教育资助工作的通知》的文件精神，体现党和政府对家庭经济困难幼儿的关怀，第一时间成立了以园长为组长的资助评审工作小组，随后老师们根据资助相关要求，发放告家长书，并对申请家庭情况进行了排查、家访，建立幼儿资助档案，组织有关人员进行申报等相关工作做了部署。

　　多渠道加大资助宣传

　　老师们通过家长群、印发宣传单等多种手段向家长们进行宣传，让每一位家长了解学前教育资助的项目、对象、标准、办理流程等。并针对家长的提问，耐心讲解相关事宜。同时，幼儿园资助小组以及材料审核小组，将根据相关文件精神，严格按照公开、公平、公正的原则，对提交的资助申请及材料进行认真审核。确保全面排查到位，落实责任，不漏一人。有针对性地做好资助政策帮扶，保障每一位适龄儿童受教育权利，能够安心投入到学习和生活中。

　　多方面了解幼儿情况

　　各班老师还利用放学时间和家长面对面交流，了解需要资助家庭的具体情况，保障资助对象情况属实，不弄虚作假。真正让扶贫部门认定的原建档立卡贫困家庭子女和边缘易致贫相对困难家庭子女，民政部门认定的最低生活保障家庭及低保边缘困难家庭子女、特困救助供养人员、孤儿、困境儿童、支出型困难家庭子女，享受国家定期抚恤补助的优抚对象子女和因公牺牲警察子女，残联认定的残疾人及残疾人子女，工会组织认定的特困职工家庭子女，因家庭遭受重大突发意外事件、重大自然灾害而致经济困难的幼儿，因父母离异或一方去世、家庭成员罹患重病而致经济困难的幼儿，因家庭人均年收入低等其他情况而致经济困难的幼儿，建档立卡困难户享受到国家的政策，真正给家庭困难的孩子送去温暖。

　　多形式温暖困难幼儿

　　随着资助工作的开展，各年级组组织幼儿通过了解贫困山区幼儿的生活，引导幼儿多形式表达自己对贫困山区幼儿的关心。

　　小班小朋友们通过视频、图片等形式了解了贫困山区幼儿的生活，并通过分享讲述自己看到的情景。

　　中班小朋友通过制作爱心卡，表达了对贫困山区幼儿的关心。

　　大班幼儿通过讨论，用表征的形式分享了如何关心贫困山区的幼儿。

　　在疫情期间，为保证家庭经济困难学生的基本学习生活，帮助他们顺利度过疫情难关，助力打赢疫情防控阻击战，经开区给困难学生发放了疫情临时补助费。

　　区领导还通过了解困难幼儿的“微心愿”，走到他们身边，为他们送去了关爱和祝福。

　　我园对幼儿资助工作非常重视，始终把对困难学生的帮扶放在幼儿工作的重要位置。在今后，我们仍会不断强化工作措施，推动我园幼儿资助工作顺利、健康、有序发展，坚持以科学发展观为指导，深入落实国家资助政策和精致化思想，努力开创幼儿资助精致化时代，真正为困难幼儿营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。