“还”创于童

　　——宋剑湖幼儿园班级环境创设教师培训活动

　　环境是幼儿园课程实施的一种重要教育资源、手段等;作为班级的”隐形课程”，可开发幼儿智力、激发幼儿探索兴趣、对幼儿的成长发展具有潜移默化、不可低估的教育作用。为了帮助各位教师对班级环境创设与规划有一个新的认识，有效发挥环境的教育价值，实现幼儿与环境的多向互动。宋剑湖幼儿园王老师开展了幼儿园班级环境创设培训活动。

　　首先，王老师从班级环境创设的概述展开培训。环境创设的目的是为了幼儿的发展，我们的环境是为了让幼儿有一个有教育价值的、舒适生活的，开展有意义活动的物质与心理空间。活动中，王老师带来了中三班班级环境改造案例，回顾了我们关于班级环境创设做出的改变，指出目前班级环境存在的一些问题，提出了回归儿童立场进行班级环境创设的具体做法。

　　此次班级环境创设培训活动，通过理论联系实际，在愉快、轻松的学习过程中，老师们收获满满、受益匪浅，对环境创设有了更深层的理解。在今后的环境创设中大家将学以致用，秉持儿童视角，不断学习探讨、分享交流、合作创新!