记录人

居燕兰

主持人

周丽萍

时间

8.30

参加人员

周丽萍、居燕兰、王洁、奚洁、王辉、章柯明、陈聪、朱家豪、宦颖

主题审议意见

审议之后的主题活动内容

主题背景

根据主题，结合幼儿年龄特点合理撰写

经过一个漫长而又愉快的暑假，孩子们都长大了，新的活动室、新的伙伴、新的游戏......孩子对于中班全新的生活充满了好奇和期望。在“我们是中班小朋友”的主题中，我们从多元的角度，让幼儿回顾自己的成长变化,体会“长大”是一件神奇和令人兴奋的事。幼儿能发现自己的变化，知道自己的成长,增加自信心，更好地认识自己和周围的人。我们引导幼儿关注自己在家、在班级时“我们是中班小朋友”的角色，给幼儿一个展示自己角色的舞台,享受表达“我们是中班小朋友”的那份自豪和愉悦。

主题目标

参照原主题目标，有机融合园本课程目标

1．知道自己是中班小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，如认真洗手、刷牙，会安静地进餐，保持餐桌、服饰的整洁，做好值日生、包干区劳动，乐意为集体服务。

2．主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。

3．积极学做新操，动作到位、有力，熟悉新的活动场地和器械玩法，能参与收拾整理场地和器械。

4．认识数字1-5，用点卡和数字表示5以内的数量。

5．初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握笔，有正确的姿势。

6．能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。

7.知道中秋节是中国的传统节日，游戏中能与同伴友好相处，共同做游戏。

各领域活动内容

保留原主题体现核心价值的内容，将原有课程中相对简单内容进行有机整合

相关区域设想

1.美工区：各种树叶、剪刀、胶水、画纸，创作新班级的的区域场景。

2.水墨区：宣纸、毛笔、各色颜料、水桶、班级小景种植的植物照片。

3.彩泥区：提供多肉实物、彩泥、剪刀、各种工具、粘板等。

4.科探区：提供磁铁、石头、木头、积木、雪花片、回形针、叶子等材料进行磁性实验。

5.建构区：提供各类积木、纸盒，建构生活中的工具，增添工具按幼儿计划内容进行增添。

6.益智区：提供各种点数不同、数字不同的图卡，幼儿按照一定的规律找到他们的家。

7.生活区：烧烤架模型、各种食物模型、佐料模型。

集体游戏建议

手指游戏:小蜗牛背书包、小刺猬去理发

听说游戏:我的火车几点开、我说你做

音乐游戏:老鹰抓小鸡、丢手绢

体育游戏:学做新操、小小红军战

民间游戏:揪尾巴、拔绳、捉迷藏

娱乐游戏:寻找宝物、谁的鼻子、纽扣旅行、抬小猪

创造游戏:游乐园、我的好朋友、城堡

相关资源利用

1.本主题充分开发和利用家长、家庭生活的丰富资源，如小班刚上幼儿园的照片、暑假生活的生活的照片、幼儿本人的成长记录影像和文字记录等。特别关注的是家长和孩子的互动性以及老师和孩子幼儿园活动的互动性。

2.主题环境的创设应体现幼儿升入中班后的成长变化，本班幼儿及家长的照片和有关体现亲情的图片是重要的资源，可在收集的过程中与幼儿共同布置“快乐家园”等。

3.和小班教师联系开展大带小的活动，让幼儿感受到成长的快乐，愿意为弟弟妹妹服务。