专家引领明方向 课题研究促成长

　　 课题研究是提升幼儿园办园质量、提高教师专业素养的有效途径。为进一步增强教师参与教育科研的意识，提高教师开展课题研究的能力。2022年10月13日，我园特邀经开区教师发展中心何运耿主任莅临我园，为我园中期评估的区级备案课题进行现场指导。我园课题核心组成员参加了此次培训。

　　首先，课题申报负责人金燕老师向何主任汇报了本次课题的中期研究报告，从课题的研究基本情况、研究过程与措施、收获与成果、问题与展望及下阶段研究计划进行了阐述。

　　何主任认真听取汇报后，对中期评估报告进行把脉诊断，提出了课题研究报告的亮点和不足。从课题研究报告的用词、核心概念的界定、研究内容策略等方面出发，立足理论、联系实际，深入浅出、详实生动地进行了细致指导。让我们对课题中期评估报告的撰写和思路的梳理有了更深入的理解，进一步厘清了课题下一步研究思路与方向。

　　通过本次培训，不仅增强了我园课题开展的信心和决心，同时极大地调动了老师参与课题的热情。课题负责人将认真梳理专家提出的意见，完善中期研究报告，在实践中不断提升自身的科研能力。