双向助力 幼小衔接

    为贯彻教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，进一步落实“双减”工作，促进幼儿园与小学的双向衔接，帮助小学教师更好了解幼儿园孩子的游戏状态与教学活动等内容。宋剑湖幼儿园奚园长带领小学老师入园观摩，以实际的观察与感知来了解孩子们的生活状态，为升入小学后更好的开展适应教育打下优良基础。

　　进入幼儿园，老师们立即被我们走廊里的环境吸引到了，“哇，墙上的水墨画都是小孩画的吗?”“植物种的可真好!”等等的疑问与赞叹脱口而出。奚园长结合我园走廊的规划特点进行介绍。

　　本次活动的开展加深了小学老师对幼儿园的了解，让小学教师真实看到幼儿园以游戏为主要活动的学习方式，进一步了解到幼儿在园的一日生活。同时也让我们的幼小衔接生成课程的开展有了更清晰的思路。在以后的开展过程中我们会继续完善调整，相信在幼儿园与小学双向努力下，孩子们一定会顺利地度过幼小衔接期，为终身学习打好基础!