记录人

宦颖

主持人

宦颖

时间

12.5

参加人员

王辉、朱家豪、宦颖、李含丹

主题审议意见

审议之后的主题活动内容

主题背景

根据主题，结合幼儿年龄特点合理撰写

孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，与其对话。他们聆听动物的故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书；孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。幼儿会从自身的喜怒哀乐﹑冷暖温饱迁移到动物的身上。在进行了上一主题活动《美丽的秋天》后，孩子们在感受到秋天的季节变化的同时，自然而然地想到他们的动物朋友怎样了？有什么变化？在干什么？有的孩子家里养了一些宠物，就将宠物成长的情况讲给大家听，这更引起了孩子们的极大兴趣。他们议论纷纷，有的说我在动物园看见过老虎，有的说我还看见过大熊猫……孩子们对动物的浓厚兴趣正是是本次主题活动生成的最原始的动力。

主题目标

参照原主题目标，有机融合园本课程目标

1.了解常见动物的名称、特征和习性，对了解和探索动物产生兴趣。

喜欢动物，有感知动物的兴趣。

2.了解鱼类的基本特征，知道鱼类的身体结构是与水中生活相适应的。

3.初步知道海洋中有各种各样形态、大小、颜色的鱼，种类繁多。

4.初步了解自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。

5.喜欢小动物，乐意参与饲养活动，知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。

6.学习依据动物的居住地和生活习性为动物找家。

7.学习助跑跨跳过宽50厘米~60厘米的平行线。

各领域活动内容

保留原主题体现核心价值的内容，将原有课程中相对简单内容进行有机整合

相关区域设想

1. 益智区：

找朋友：提供6个不同小动物的图片分别给它们分别写上1-6编号，再提供小火车，在车厢上写上1-6编号。引导幼儿按小动物编号的顺序将其对应贴入小火车的车厢中。

2.生活区：

提供各种不同的动物玩具，幼儿尝试给动物朋友刷牙，学习刷牙的正确步骤。3.美工区：

折纸：啄木鸟；绘画：我喜欢的动物；泥工：动物爱吃的食物。

2. 科探区

送动物回家：提供多种动物图片，引导幼儿将回形针别在动物图片上，并根据动物习性，将其送回家。

4.建构区

动物的家：提供不同的盒子、胶带、剪刀等工具和材料，为动物建造家，小鸟的家悬挂在教室里。

5.语言区

有趣的动物：提供与动物有关的绘本图书，引导幼儿和同伴分享关于动物生活习性等话题。

集体游戏建议

手指游戏:两只鹤、拉车、画格子、宇航员

听说游戏:开火车、猜莲子、打电话、猜猜乐

音乐游戏:营救小动物、汽车嘀嘀嘀、大象和小蚊子、毛毛虫啃苹果

体育游戏:蚂蚁搬豆、小兔子运货、动物运动会、捉尾巴

娱乐游戏:小马过河、闪亮舞台、看瓜、松鼠和大树

创造游戏:有趣纸盒、动物商店、轮胎、泥塑

相关资源利用

1.家长陪同孩子一起在家观赏《动物世界》，了解各种动物的特征。

2．利用各种途径寻找和搜集有关动物的各种资料，及时与孩子进行分享和交流。

3．向孩子初步介绍动物与人类的关系，让孩子知道与动物接触时要注意哪些安全，懂得自我保护。

4.在日常活动中提供有关动物的谜语图画书供幼儿猜谜，鼓励幼儿回家学习更多的谜语，相互猜谜。

5.发动家长做好调查表，布置主题墙《可爱的动物》，让幼儿通过观察和交流对动物的名称、特征和生活习性有了初步的了解。