记录人

戚晓旖

主持人

夏琳

时间

2023.8.30

参加人员

王丽、彭冰雪、苏洁、赵阿敏、岳静、戚晓旖、夏琳、刘新弋

主题审议过程

审

教材

解读教材，理顺逻辑，领会主题内涵和价值所在。

经过漫长而又愉快的暑假，孩子们长大了,已经成为幼儿园中班的小朋友了。他们对中班生活充满了好奇与期待。在父母与老师的眼里，他们有了可喜的改变，有了一定的规则意识和初步的自控能力。进人中班之后,孩子们会面临新的挑战：需要在自我发展的同时，学会与同伴友好相处。从现在开始，他们进入奇妙而充满机会与挑战的中班阶段。 

在本主题中，我们将引导孩子多角度地寻找自己和同伴的变化，在参与班级环境创设、为他人服务、与同伴共同活动的过程中，体验做中班小朋友的成长和喜悦。

审

幼儿

分析幼儿，了解特点

——孩子有什么？

新学期即将到来，小班的孩子升中班了，成为了幼儿园的哥哥姐姐,这一角色的转变会让孩子们感到惊喜，也体验到了成长的快乐与自豪。我们针对可能会出现的问题进行了讨论，这一时期的幼儿自主性和主动性有了进一步的发展，他们能够提出自己的想法，作为老师也更应该故手让孩子们去做更多的事情。对于成长的变化主要有两个方面身体上和心灵上都会有改变，主要国绕身和心这两个方面来进行教学。同时，他们对于合作的需求也更大了，会比小班更原意去和别人沟通、合作，这也是很好的一个方面，可以延伸开来，融入到主题教学活动中。我们放手让幼儿了解生活中的规则，增强责任意识，学习自我服务、自我控制、自我保护从而感受到成长的快乐，并且营造良好的社会发展氛围。

链接《指南》，分析需求

——孩子需要什么？

健康领域：

动作协调、能与他人玩直线追逐和躲闪游戏、掌握灵敏双脚连续向前跳的动作要领。

能在老师的提醒生活习惯下喝足量的水，知道随渴随喝：饭后会用餐巾擦嘴，能坚持餐后漱口。

1. 发现自己五官的特征，知道自己和别人的不同之处。

2. 乐意学习新的拍手操，能根据口令、音乐节拍做动作，做到动作整齐、有力。

语言领域：

喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。

1. 倾听故事，能结合自己的经验理解成长的意义。

2. 学习用较完整的句子讲述假期中有趣的事。

社会领域：

能轮流玩、一起玩大家都喜欢的玩具，友好相处会与同伴分享。

关心尊重喜欢老师，知道9月10日是教师节，9月29日是中秋节，10月1日是国庆节。

愿意用自己的方式表达对老师的爱。

1. 知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。

2. 学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。

3. 萌发热爱、尊敬教师的情感。

4. 乐意倾听并了解同伴的假期生活，分享快乐。

5. 理解“温暖”的含义，知道自己是班级温暖的一员，并未自己是温暖的班级一员而感到自豪。

6. 知道中秋节是中国的传统节日，了解10月1日是国庆节。

科学领域：

喜欢探究科学小工具，喜欢动手、动脑探究并乐在其中。

1. 让幼儿了解植物的生长和变化过程。

2. 能够观察和描述植物的外观特征。

3. 培养幼儿对植物的关心和爱护意识。

艺术领域：

能经常欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。

经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。

1. 熟悉曲调，学唱歌曲，初步掌握附点音符和切分音的唱法。

2. 欣赏感受拟人化五官的特别之美，尝试用绘画的方式表现自己。

审资源

梳理资源

——我们有什么？

1. 幼儿园资源：班级新环境，户外新环境

2. 家庭资源：幼儿成长纪念册，快乐家园

架构目标

——根据《指南》及主题的核心价值，从认知、体验到情感对原有目标进行调整。

1.知道自己是中班小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，如认真洗手、刷牙，会安静地进餐，保持餐桌、服饰的整洁，做好值日生、包干区劳动，乐意为集体服务。

2．主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。

3．积极学做新操，动作到位、有力，熟悉新的活动场地和器械玩法，能参与收拾整理场地和器械。

4．认识数字1-5，用点卡和数字表示5以内的数量。

5．初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握笔，有正确的姿势。

6．能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。

7.知道中秋节、国庆节是中国的传统节日，游戏中能与同伴友好相处，共同做游戏。

8.知道中秋节是中国的传统节日，了解10月1日是国庆节。并游戏中能与同伴友好相处，共同做游戏。

实施路径

——预设主题开展线索

优化活动

——对原主题进行增减、删选、

环境创设及区域设想

环境创设：

1.布置墙饰“我们是中班小朋友”，让幼儿通过照片、绘画表现自己“长大”。也可用幼儿原来不会做而现在会做的事来表现自己的成长。

2.教师充分发挥幼儿的主体性，让幼儿做班级小主人，参与创设班级环境，如讨论、制作和布局等，从中感受到自己的成长。

3.与家长沟通，请家长平等对待孩子，尊重孩子，为孩子创设独立的环境，让孩子有机会做自己能做的事，并多于孩子交流、商量，使幼儿意识到自己的成长。

区域设想：

1.美工区

我的作品展示区：教师为每位幼儿提供作品展示栏或者平面的展示区域，可以将自己的美术作品贴在作品栏上或者自己的作品展示区域中。

这就是我：提供各种颜料、马克笔、纸张，引导幼儿尝试用完整、流畅的线条表现轮廓，并添画。

2.益智区

点物匹配：提供点卡或者数字卡按序排在分类盒中，再根据点卡上的数量匹配物品。

拼图：提供20块拼图或者16块拼图，教师可以和幼儿一起玩拼图，引导幼儿掌握快速拼图的方法。

3. 科探区

亿童：提供亿童材料引导幼儿进行材料的探索、游戏。

植物生长记：师幼共同收集一些种子或蔬菜进行种植实验；引导幼儿学习照顾植物，给植物浇水、晒太阳，观察、比较、发现植物的生长变化，并记录变化的过程。

4.建构区

新班级：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木，棍棒等多种专用积塑建构材料，班级布局图。

积木标记：为建构区制作积木标记，贴在积木架上。鼓励孩子看标记分类收拾积木。

5.语言区

阅读：提供与“我长大了”相关的图书，引导幼儿进行阅读。

自制图书：尝试将自己的故事画在纸上。

6.生活区

提供镜子，引导幼儿用餐后将嘴、手擦干净。引导幼儿掌握正确用手纸擦屁股的方法。

集体游戏建议

手指游戏:我长大了，花儿长大我长高，五只猴子

听说游戏:小兔子开铺子，跑火车，捉青蛙

音乐游戏:头发肩膀膝盖脚，爷爷为我打月饼，我是中班小朋友

体育游戏:小鱼游啊游，贴人，钻山洞

民间游戏:网小鱼，城门城门几丈高，老鼠笼，

娱乐游戏:猜猜我是谁，切西瓜，丢手绢

创造游戏:这就是我，红灯绿灯停，捉龙虾

审议人

王丽、彭冰雪

本班孩子的已有经验

孩子已经在幼儿园度过一个国庆节，对于国庆节是祖国妈妈生日都是熟悉了解的。知道祖国妈妈生日了我们要为它庆祝，送它礼物。但对于祖国有多大，祖国有多伟大，我们可以怎么庆祝这些问题孩子们还是很缺乏的。

孩子需要什么（感兴趣的话题）

1. 我们的祖国有多大？

2. 我们的祖国有多伟大？

3. 我们可以怎么庆祝？

我们提供什么

园内资源：1.关于国庆的相关活动（电子的、图片的资料）

          2.百草园场地（可利用资源开展庆祝活动）

园外资源：1.了解人们怎么度过国庆

家长资源：1.收集国庆装饰物

          2.了解中国地图，学玩拼图

我们做什么

（可能开展的活动）

集体活动：

语言：我们的祖国真大（诗歌）

语言：我们的祖国（绘本）

美术：民族娃娃

音乐：国旗国旗红红的哩

数学：彩旗飘飘（排序）

语言：十月里的第一天

音乐：欢乐舞

综合：十月一日国庆节

美术：送给妈妈的礼物

区域活动：

美工区：送给祖国妈妈的礼物（水墨画花束、彩泥国旗）

益智区：祖国拼图、彩旗飘飘、寻找民族娃娃

建构区：长城，天安门

音乐区：欢乐舞、国旗多美丽

语言区：我们的祖国

其他活动：

纸板绘画迷宫

地图拼图比赛

装饰班级环境

总目标

结合中班幼儿的年龄特点制定总目标：
认知目标：了解中国是一个多民族的国家，初步感知各个民族的相关习俗。
技能目标：能够用自己的语言教完整地表述关于掌握的相关的节日的习俗。
情感目标：在为祖国妈妈庆祝生日的活动中，萌发对于祖国的热爱和自豪感。

班本主题框架图

记录人

戚晓旖

主持人

夏琳

时间

2023.8.30

参加人员

王丽、彭冰雪、苏洁、赵阿敏、岳静、戚晓旖、夏琳、刘新弋

审议之后的主题活动内容

主题背景

经过漫长而又愉快的暑假，孩子们长大了,已经成为幼儿园中班的小朋友了。他们对中班生活充满了好奇与期待。在父母与老师的眼里，他们有了可喜的改变，有了一定的规则意识和初步的自控能力。进人中班之后,孩子们会面临新的挑战：需要在自我发展的同时，学会与同伴友好相处。从现在开始，他们进入奇妙而充满机会与挑战的中班阶段。 

在本主题中，我们将引导孩子多角度地寻找自己和同伴的变化，在参与班级环境创设、为他人服务、与同伴共同活动的过程中，体验做中班小朋友的成长和喜悦。

主题目标

1.知道自己是中班小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，如认真洗手、刷牙，会安静地进餐，保持餐桌、服饰的整洁，做好值日生、包干区劳动，乐意为集体服务。

2．主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。

3．积极学做新操，动作到位、有力，熟悉新的活动场地和器械玩法，能参与收拾整理场地和器械。

4．认识数字1-5，用点卡和数字表示5以内的数量。

5．初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握笔，有正确的姿势。

6．能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。

7.知道中秋节是中国的传统节日，了解10月1日是国庆节。并游戏中能与同伴友好相处，共同做游戏。

主题内容

主题反思

现在我已经是中班的小朋友了，我长大了我长高了，我会跳舞我会唱歌，我很能干。已经是中班的小朋友了，但有些幼儿仍然十分依赖于父母亲，对自己行为、能力缺乏信心，不愿意尝试接受新鲜事物。针对这一现象，首先进行了此次主题活动中的《我长大了》教学活动，此次活动，让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了。在活动中，幼儿兴趣浓厚、参与度高，尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述，乐于与朋友一起分享自己的成长。幼儿积极响应不仅自己的事情自己做，还会做值日生，并在墙饰中留有一版块“我是小小值日生”，孩子们都积极参与，基本上能把卫生打扫干净。尤其是，王腾森小朋友，过去，自己的事情都做不好，自从进入中班 后，仿佛换了个人似地，自从他当了值日生后，更是坚守职责，小板凳摆放得整整齐齐，桌子擦得干干净净。通过这一活动的开展，孩子们真的长大了，我们心里由衷的高兴。   

本主题活动选材贴近幼儿生活，开展活动前我考虑如何使作品达到既夸张又美丽的效果，如何使活动变得有趣，一番思考后，我有了一些创新的想法，当今社会幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主张。过去的那种“填鸭式”教学已经不能满足他们好奇、求知的欲望了也不利于培养他们主动学习、主动探索、主动解决问题的能力。现在，在学习过程中，他们更愿意和老师一起去发现、尝试、探索，最后得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦，幼儿接受得快、掌握好。比如在《小猫请客》活动中，只给幼儿介绍小猫家来了许多客人，但是客人的数量是多少，教师放手让幼儿自己观察，自己数，并填写在相应的方块中，让幼儿亲自体会到长大了，不用教师的帮助会做简单的填数练习。培养幼儿的自信心和自豪感。  

本主题进行完后，幼儿在生动有趣的游戏中基本完成目标，能高高兴兴上幼儿园，能在老师的指导下开心游戏。在活动中幼儿为自己升中班而感到快乐和自豪。孩子们展露出对自己升中班感到好奇、向往和关爱,在活动中尽情释放感受到的快乐、自信、才才华和热情。