“环”抱童趣，“境”润童心

　　——记宋剑湖幼儿园环境创设评比活动(一)

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。”以《指南》为依托，为凸显“乐享·自然”课程与环境的作用;为班与班之间教师提供相互观摩、交流和学习的机会，我园在10月24日开展了班级环境创设评比活动。

　　本次观摩评比主要围绕班级整体环境、区域环境及签到台等方面进行全面评估。教师们精心构思，让幼儿成为班级的主人，班级环境创设的缔造者，每处每景充满着儿童性、彰显着儿童感。宋剑湖幼儿园每个班级在孩子们创设、改造、优化的中，奏响了别样的“变奏曲”让我们一起来欣赏一下吧……

　　大家在观摩中进一步了解各个班级环境创设的思路和捕捉到了班级环创中的“儿童视角”，环创的思维“活”了起来。有儿童的环境是一个需要持续倾听和追随儿童的过程，宋剑湖幼儿园将进继续研究基于儿童视角的环境创设，我们的教室还会有什么新变化呢?大家一起期待吧!