随着学前改革的深化，班本课程作为园本课程的延伸，逐渐成为幼儿园课程建设的重要方向。班本课程以班级为重点，立足儿童兴趣、教师专长及班级资源，强调课程的动态生成与个性化实施。但在时间推进中，教师普遍面临很多困惑。本次教研旨在通过理论学习、案例分析、实践反思，帮助教师突破班本课程实施中的瓶颈，提升课程实施能力。

一、调查分析  理清关系

教科室通过调查问卷收集了老师们在班本课程实施中的问题与困难，金老师针对所有的问题进行分析与汇总并讲述了园本课程和班本课程的意义，帮助老师理清了这两者之间的关系。

二、学习研讨 剖析交流

 教师们共同观看课程案例视频，围绕在班本活开展中“如何捕捉兴趣点”、“教师如何支持“这两个问题进行思考和分析，各年级组教师代表结合班级的实际情况进行交流分享。

每一个班本课程，虽然微小朴实，但蕴藏着教育的温度与深度，此次课教研活动为教师们提供了一次互相分享、互相交流、互相成长的机会。教师们将继续遵行儿童视角的内涵，追随儿童的脚步，坚持学习与探索，不断完善班本课程构建与实施的路径，促进幼儿更好的发展！