区域游戏后的分享环节是区域游戏活动的重要组成部分，是促进幼儿区域游戏水平发展的关键步骤。为了提升教师区域游戏后分享活动的组织能力，帮助教师优化提问与回应幼儿的策略，促进幼儿在分享中不断学习和发展。我园于2025年3月25日——4月1日上午各班一位老师着重对各班的区域开展观摩活动。

　　在现场观摩的老师们带着思考和问题，采用定点观察、拍照和视频的记录方式，深度聚焦幼儿区域游戏活动，从区域游戏中甄别幼儿的想法，解读幼儿区域游戏中的言与行，为后续的分析解决问题提供依据。

　　区域观察活动结束后，教师们齐聚音体室，通过再次观看区域分享现场的视频，针对现场观察到的分享活动进行了研讨。参与观摩的教师们围绕“基于现场，区域活动分享时的组织问题”“ 孩子回答后我们应该怎么进行有效追问，才能支持幼儿的主动思考?”及“老师可以用什么手段帮助幼儿讲述，提升他们的经验?”等相关话题展开讨论，共同梳理了班级区域分享中存在的问题和借鉴学习的地方，为接下来区域分享的进一步实践开拓新的思路。

　　一次高质量的分享活动,会延续游戏的快乐和精彩; 一次高质量的分享活动 能成为幼儿游戏发展的基石，有效推动以后游戏的进程，相信通过本次观摩区域分享研讨活动，老师们定会带着收获与思考、带着热情与执着，在区域游戏之旅中不断前行、不断成长!