聚焦学习品质  助推幼小衔接

为进一步深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，推动幼小科学衔接工作的实践创新，4月8日，常州市经开区“幼小科学衔接”开放研讨活动在我园举行。常州经开区教育和文体旅局教育发展科科长陈琳瑛、经开区教师发展中心副主任金东旭、区幼教兼职教研员陈曙阳、小学与幼儿园教师同共40余人参与。

我园吴雅媛老师以《关注学习品质，探索儿童成长之路》为题，分享了我园在幼小衔接课题研究过程中的具体举措。宋剑湖小学陈怡老师以《建立“共同体” 助力幼小科学衔接》为主题，探讨了如何通过构建“共同体”来促进小学与幼儿园、家庭之间的衔接。

王丽和戚晓旖老师借助情景，分别执教了两节大班综合活动，从数学思维与计划制定为切入点，展示了我园的幼小衔接课程。随后开放的两个大班区域游戏活动，给观摩老师留下了深刻印象。

在最后的互动交流环节中，经开区教师发展中心金主任进行了专业点评，他指出幼儿园和小学教师应共同关注课程游戏化，要从儿童视角出发，确保课程设计能让儿童鲜活地参与。经开区教育和文体旅局教育发展陈科长作最后发言，她对我园的幼小衔接工作表示了肯定，同时指出，要读懂儿童，呵护童心；读懂家长，缓解焦虑，共同帮助儿童顺利过渡到小学生活。

我园将以此次活动为契机，继续加强幼小协同双向互动，深化科学衔接内涵，积极探索家园校三方联动模式，助力幼儿从幼儿园到小学科学、平稳过渡，为幼儿的后继学习与终身发展奠定基础。