聚焦分层培养与区域深耕，赋能教师专业成长

　　——宋剑湖幼儿园2025年秋季研训工作总结

　　本学期，宋剑湖幼儿园以“研训一体、问题导向”为原则，围绕贯彻落实《学前教育法》与提升师幼互动质量，系统开展园本研训，助推教师专业成长。

　　分层培养，激发成长活力

　　幼儿园实施差异化培养策略：骨干教师引领教研、承担培训;青年教师通过主题赛课、技能考核展现潜能;新教师依托“青蓝工程”夯实基础，全面激发教师发展内驱力。

　　区域深耕，优化游戏支持

　　开展“区域创设与材料投放”沉浸式教研。园长带领，以“每周一区、观摩—研讨—优化—跟进”模式，对各班区域进行深度观察与集体研讨，推动教师在实践中提升环境创设与游戏支持能力。

　　聚焦互动，推动理论落地

　　围绕《有力的师幼互动》开展读书沙龙，通过“共读—案例—反思”促进策略转化。组织外出观摩，学习优质园区域创设经验，回园后优化游戏环境，提升互动质量。

　　强化法治，筑牢从教根基

　　通过每月专题学习、案例研讨、行为自查等形式，深入学习《学前教育法》，增强法治意识与依法执教能力，夯实师德基础。

　　数智融合，赋能保教提质

　　邀请专家开展信息化专题培训，指导教师在教学设计、观察记录、家园沟通中运用数字工具，提升信息化应用能力。

　　本学期，幼儿园研训工作紧扣实践，系统推进教师专业发展与保教质量提升。未来，将继续深化研训机制，为幼儿成长与园所发展提供坚实支撑。