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宋剑湖幼儿园2025年秋学期托班、小班新生生源摸底和中大班插班生源摸底调…
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幼儿语言“快乐教学”策略研究
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研究过程
文章名称
更新日期
【案例研讨】大班语言:吹泡泡
01-08
【案例研讨】中班语言:小蛋壳(故事)
12-15
【案例研讨】小班绘本:抱抱
11-27
【案例研讨】 大班散文:秋天的雨
11-27
【案例研讨】 中班绘本:小老鼠分果果
11-27
【案例研讨】中班绘本:鼠小弟的小背心
11-27
【案例研讨】中班语言:小花籽找快乐
11-27
【案例研讨】小班绘本:谁咬了我的大饼
11-27
【案例研讨】 小班绘本活动:馋嘴的小老鼠
11-27
【案例研讨】 小班故事活动:小兔乖乖
11-27
【案例研讨】 大班故事活动:河马村长
11-27
【案例研讨】大班散文活动:秋天的雨
11-27
【案例研讨】 大班故事活动:桃树下的小白兔
11-27
【案例研讨】小猴的出租车(大班)
11-27
【案例研讨】梧桐树寄信(大班)
11-23
【案例研讨】云彩和风儿(中班)
11-22
【案例研讨】树真好
06-30
【案例研讨】没有耳朵的兔子
06-28
【案例研讨】馋嘴的小老鼠
06-28
【案例研讨】小青蛙听故事
06-28
【案例研讨】谁咬了我的大饼(小班)
05-30
【案例研讨】报纸上的洞洞
05-30
【案例研讨】谁咬了我的大饼(中班)
04-30
【案例研讨】颠倒歌
04-30
【案例研讨】小花籽找快乐
04-30
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